資源描述：
《教師個人成長記錄》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教師個人成長記錄2012——2013第二學期年級：九年級姓名：盛寶和撫寧縣南戴河完全中學25目錄個人資料----------------------3教學計劃----------------------4教學設計----------------------5教學論文----------------------9教學反思----------------------15教研活動記錄----------------17教學工作總結----------------2525個人資料撫寧縣長白學校教師個人資料姓名盛寶和性別男年齡47出生年月196604政治面貌黨員職稱小教高級最高學歷本科畢業(yè)學
2、校吉林省教育學院參加工作時間198707個人簡歷198308至198707吉林省海龍師范學校讀書198707至今長白學校任教在職期間199607至199812吉林省教育學院自學函授學習，自考獲得吉林省教育學院歷史本科文憑獎勵情況（市縣級）在2008年度工作成績優(yōu)良獲先進工作者2011~~2012學年度被評為撫寧縣優(yōu)秀班主任25教學計劃任課年級：九年級學科：歷史教師：盛寶和一、指導思想全面貫徹教育方針，以推行素質教育為方針，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
3、精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應有的貢獻二、復習備考安排第一輪“夯實基礎”復習1、復習時間：2009年2月上旬—4月上旬教學時間約9周2、復習內容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標準和考點要求復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養(yǎng)基本技能。3、復習方法：采取“滾動式”復習，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過好考點關。第二輪“專題訓練”復習1、復習時間：2009年4月中旬—5月中旬。教學時間約5周2、復習內容：專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題
4、三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七、中國共產(chǎn)黨領導的革命和建設。專題八、時事熱點。通過訓練學習、復習、鞏固基礎、構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試第三輪“綜合檢測”復習1、復習時間：2009年5月下旬—中考前。教學時間約3—4周。2、復習內容：注重綜合、適應性，提高學生的應試能力。3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補
5、缺，加強應試技巧和解題方法指導。檢測安排1、每輪復習后組織模擬考試。2、月考3、認真對待學校統(tǒng)一的檢測。三、復習措施1、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規(guī)范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。2、抓住中考開卷的特點，提高學生能力3、科學設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力。4、實施因材施教原則，調動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。5、正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。復習時，多給學生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。25教學設計第10課資本主
6、義時代的曙光一、教學目標1．知識目標：意大利文藝復興的時間及實質、但丁、達芬奇、莎士比亞、新航路的開辟：哥倫布、達伽馬、迪亞士、麥哲倫。2．能力培養(yǎng)：本課的關鍵是讓學生了解意大利文藝復興運動的興起及突出表現(xiàn)。通過對文藝復興時文藝作品的分析，初步領會文藝復興運動的實質，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看事物本質的能力。新航路開辟的過程，就是西歐人在地理上取得重大發(fā)現(xiàn)的過程，它使世界結束了彼此孤立的狀態(tài)，真正意義上的世界歷史開始了。新航路的開辟者，既適應了時代的需要，又具有超乎尋常的勇氣和百折不撓的毅力。3．思想品德教育：通過本課的學習，不僅使學生對意大利文藝復興的實質和進步作用有所了解，還應認識到“一定
7、的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟的反映，又給予偉大影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟”，從而堅定自己積極投身先進文化事業(yè)的信念。要求學生結合開辟新航路的動機和取得的成果，結合開辟新航路的后果進行思考，培養(yǎng)學生正確評價歷史事件的能力。通過中國四大發(fā)明對世界經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，鄭和遠航等史實的穿插對比講述，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生民族自豪感。二、本課重點和難點重點：文藝復興的重要代表人物。新航路開辟的經(jīng)過。難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質。對開辟新航路作
