五年級下冊寫字課教案

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時間:2019-05-28

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1、五年級下冊寫字課教案第一課??比例適當?教學目的:1、掌握在寫字時,應使各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當?shù)膶懽忠?guī)律。2、培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力,養(yǎng)成他們良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生對書法的熱愛,提高他們對書法的鑒賞能力。4、訓練行款練習。教學過程:一、導課1、小故事導入新課。問:如果一個人頭大身子小或頭小身子大,他走在大街上,你看到他第一個反應是什么?(想笑)為什么想笑呢?(上下不對稱,即比例失調(diào))2、小結(jié):我們寫字也是一樣的道理。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當,那么寫出來很難看。

2、3、揭示課題:今天我們學習如何將一個字的比例處理適當。板書:比例適當二、指導寫字。1、出示貼有字卡的小黑板讓學生細致觀察,想:這些字的結(jié)構(gòu)有什么特點以及在寫它們時應注意什么?2、指名回答并歸納:〈1〉上下結(jié)構(gòu)的字:上寬下窄:臂(上、下長短相等)上窄下寬:昌(上部長度占三分之一)〈2〉左右結(jié)構(gòu)的字:寬窄相等:貌(右部稍長)左窄右寬:拘(左邊占三分之一,右部占三分之二)〈3〉左中右結(jié)構(gòu)的字:如“?晰”(左中右寬窄相等,左部較短)三、生將以上的字各寫兩個。四、行款練習。1、生讀,明其含義。2、生試寫。3、同

3、桌交流。五、作業(yè):1、渲?勒?吟?襟?蹄?澀?陷?疆?紹?涯?蓑?寞2、將書上P1—3頁的字各寫三個以及句段行款書寫。??第二課??整齊平正教學目的:1、掌握字的書寫規(guī)律—整齊平正。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣3、培養(yǎng)學生對書法的熱愛,提高他們對書法的鑒賞能力。教學過程:一、出示寫有名人名言的小黑板,導入新課。1、?出示小黑板,讓學生仔細觀察。2、?邊看邊想:這一段話寫得漂亮嗎?為什么?3、?小結(jié)并板書:整齊平正。二、指導書寫:1、?指導寫“垂”字。〈1〉橫向筆畫較平,豎畫要直?!?〉范寫:垂〈3〉生試

4、寫一個。2、?指導寫“判”字。〈1〉橫較平,豎宜直,撇、點相稱?!?〉范寫:判〈3〉生試寫。3、?生自學自悟。〈1〉?學生看書P4—6頁?!?〉?討論如何寫好“嚼”“毯”“傘”這三個字?!?〉??指名談并演示:〈4〉學生試寫“豈?賦?胚?袍?虧?患”。三、句子練習。1、?讀想含義。(5課課后的詩句)2、?討論:如何寫好句子?3、?學生試寫。四、同桌之間互相欣賞、指正。五、生練習P4—6頁的字各兩個以及詩句。??第三課??字形特點?教學目的:1、掌握長、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征,培養(yǎng)學生

5、良好的書寫習慣。2、培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。3、培養(yǎng)學生書寫名人名言的格式,以及愛好讀書的習慣。教學過程:一、出示例字,揭示課題。1、例字:竊??媚??拘?醉2、齊讀,“竊”字的書寫要點,并觀察這個字的字形有什么特點?根據(jù)學生的回答歸納:第一個字屬于長形字。第二個字屬于短形字。第三個字屬于方形字。第四個字屬于圓形字。今天我們來學習“字形特點”。二、指導書寫。1、板書例字:竊〈1〉仔細觀察,這個字怎樣寫才好看?〈2〉學生邊議論邊試寫?!?〉指名學生發(fā)言,談談自己試寫的感受。(即:怎

6、樣寫好“竊”字)〈4〉指一名學生上臺邊說邊寫。〈5〉師生評議?!?〉學生自由練習同一類的字三個。2、觀察1---8課的其他生字:禍?患?淘?癡?牧?偏?襖?鋤?遮想一想:這些字各有什么特點?如何寫好它們?3、名人名言行款練習。〈1〉學生讀一讀,講講句子的意思?!?〉分析名人名言的書寫格式。〈3〉學生試寫,要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法。4、師小結(jié)。三、學生進行鋼筆字練習。???日積月累中的名言警句

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