參與式教學(xué)實(shí)施方案

《參與式教學(xué)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、白洪小學(xué)參與式教學(xué)模式實(shí)施方案參與式教學(xué)模式實(shí)施方案我校于2009年啟動(dòng)“參與式教學(xué)”培訓(xùn)，在各級(jí)各部門的大力支持和所有參訓(xùn)教師的積極努力下，取得了一定成績(jī)，注重教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性的觀念已深入人心，為進(jìn)一歩推廣“參與式教學(xué)”奠定了基礎(chǔ)。為進(jìn)一步深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教育管理及教學(xué)實(shí)際，特制訂參與式教學(xué)推廣實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想推廣“參與式教學(xué)”模式，要堅(jiān)持以培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)應(yīng)具備

2、的能力為目標(biāo)，以學(xué)生終身發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，以新課程改革的理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新為原則，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧校園，培育良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系，努力把學(xué)校建成：☆一個(gè)尊重兒童、認(rèn)可兒童價(jià)值的學(xué)?！钜粋€(gè)傾聽(tīng)兒童聲音、向兒童學(xué)習(xí)的學(xué)?！钜粋€(gè)所有兒童都享有機(jī)會(huì)、充滿希望的學(xué)校。二、“參與式教學(xué)”核心理念參與式教學(xué)就是指在課堂上，在民主、平等的教學(xué)氛圍中，教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動(dòng)性，積極地開展交往和互動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)

3、達(dá)到認(rèn)識(shí)共振，思維同步，情感共鳴，創(chuàng)造性地完成教學(xué)目標(biāo)的教育實(shí)踐活動(dòng)。“參與式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，以最有效的方式達(dá)到學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的目的。這種方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)過(guò)程，成為其中的積極成分，加強(qiáng)教學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間以及學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的信息交流和反饋，使學(xué)習(xí)者能深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)知識(shí)，并能將這種知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去?！皡⑴c式教學(xué)”主要提倡小組合作、提問(wèn)、學(xué)習(xí)游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)物教學(xué)四種教學(xué)方法，與傳統(tǒng)的課堂講授方式相比，其具有實(shí)踐性、創(chuàng)

4、新性、開放性、雙向性、趣味性、反饋及時(shí)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)；充分體現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中的“主導(dǎo)”性作用的和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的“主體”性地位。主導(dǎo)性指教師在教學(xué)活動(dòng)中以“導(dǎo)”為主，具體來(lái)說(shuō)就是“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)做”，導(dǎo)出方法，導(dǎo)出規(guī)律。學(xué)生的“主體性”體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，即主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)創(chuàng)新，不斷發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的目的。三、實(shí)施目標(biāo)1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)教師由“教學(xué)”到“教學(xué)生學(xué)”的思想轉(zhuǎn)軌，突出

5、學(xué)生由被動(dòng)接受到發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的根本轉(zhuǎn)變，全面體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，使學(xué)生真切感受到創(chuàng)新的快樂(lè)和超越自我的幸福。2、改變?cè)u(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)教師發(fā)展與提高的過(guò)程，同時(shí)使評(píng)價(jià)過(guò)程成為引導(dǎo)學(xué)生釋放潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的過(guò)程。3、實(shí)現(xiàn)教師由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)鉆研的轉(zhuǎn)變，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使教師真正成為研究型、創(chuàng)新型的教師。4、創(chuàng)設(shè)求實(shí)的育人目標(biāo)，評(píng)價(jià)一堂課要以學(xué)生的課堂表現(xiàn)為重點(diǎn)，以學(xué)生的展示和發(fā)展為導(dǎo)向。四、實(shí)施步驟（一）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段1、以各種形式，廣泛宣傳動(dòng)員，為推廣參與式教學(xué)

6、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。向?qū)W生講清楚“參與式教學(xué)”對(duì)人的全面發(fā)展的重要意義，向?qū)W生交代學(xué)習(xí)方式；召開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持和認(rèn)同。2、依托原來(lái)已參加中英項(xiàng)目培訓(xùn)的骨干教師，組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校開展全體教師“以學(xué)習(xí)者為中心·參與式教學(xué)”二級(jí)培訓(xùn)，組織“引導(dǎo)自授法”、“嘗試教學(xué)法”等專題講座，觀看課堂實(shí)錄，印發(fā)專題講座材料反復(fù)學(xué)習(xí)，并組織教師交流心得體會(huì)，領(lǐng)悟操作要領(lǐng)，為參與式教學(xué)的推廣實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、組建以教研組為單位的推廣參與式教學(xué)實(shí)施小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)施方案制定符合本備課組實(shí)際的實(shí)施計(jì)劃。4、組織相關(guān)負(fù)責(zé)人或教研骨干到取得一

7、定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校進(jìn)行觀摩和交流學(xué)習(xí)，感受課堂氛圍，領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。（二）全面準(zhǔn)備階段學(xué)校緊緊圍繞“參與式”教學(xué)模式的相關(guān)要求開展授課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，參與人員在常態(tài)課堂下開展嘗試實(shí)驗(yàn)，為全面推開此項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。（三）實(shí)施階段1、2010年4月——2010年7月，開始推廣“參與式教學(xué)”模式，并選拔各學(xué)科骨干教師進(jìn)行引領(lǐng)、打磨，形成具有學(xué)校特色的“參與式教學(xué)”模式，為參與式教學(xué)全面推廣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、從2010年9月起，全面推廣“參與式教學(xué)”模式。實(shí)施過(guò)程中，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，按照“參與式教學(xué)”方法逐步推進(jìn)。五、各學(xué)科教

8、學(xué)模式（以下模式僅供參考，具體環(huán)節(jié)需考慮教學(xué)內(nèi)容、師生情況等相關(guān)因素而定）（一）語(yǔ)文課堂教學(xué)基本模式1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)課六環(huán)節(jié)模式第一步：導(dǎo)入，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)第二步：發(fā)放復(fù)習(xí)提綱，布置復(fù)習(xí)任務(wù)第三步：學(xué)生自主作業(yè)第四步：合作學(xué)習(xí)，解疑第五步：復(fù)習(xí)效果交流展示第六步：鞏固運(yùn)用，互練互測(cè)