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1、《智取生辰綱》中楊志之“敗”學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合文本，分析楊志失敗的原因。請大家思考交流：楊志押送生辰綱失敗的原因是什么？分三個層次探究。第一層次：結(jié)合文中楊志言行的描寫，聯(lián)系楊志的其他故事，試著從楊志本人身上尋找答案。第二層次：標(biāo)題為“智取生辰綱”，吳用等人想了哪些計謀取得生辰綱？試著從吳用等人身上找一找楊志失敗的原因。第三層次：用你所掌握的歷史知識，聯(lián)系時代背景，談?wù)剹钪臼〉脑颉５谝粚哟危航Y(jié)合文中楊志言行的描寫試著從楊志本人身上尋找答案。發(fā)言不分先后生：蠻橫霸道……如：楊志道，你這般說話，卻似放屁……生：領(lǐng)導(dǎo)無方……如：不為下屬分擔(dān)，不懂籠絡(luò)人心

2、……生：性格缺陷……如：心高氣傲，急功近利……文中還多處寫到楊志“罵、大罵、喝道等表現(xiàn)出火爆性格……生：……第二層次：標(biāo)題為“智取生辰綱”，吳用等人想了哪些計謀取得生辰綱？試著從吳用等人身上找一找楊志失敗的原因。生：吳用智謀高超……生：反襯吳用智謀……生：……第三層次：用你所掌握的歷史知識，聯(lián)系社會背景，談?wù)剹钪臼〉脑颉Ｉ河⑿勐淦桥c腐朽為伍，站在不義的一邊注定要失敗的……生：政治腐敗，生不逢時，英雄淪落，是統(tǒng)治者的昏聵無能、有眼無珠造成的……生：作者刻意塑造悲劇英雄，情節(jié)需要，為下文埋下伏筆…………總結(jié)：楊志敗給了對手──吳用智高一籌表楊志敗

3、給了自己──自身性格缺陷楊志敗給了時代──政治埋沒人才里果因悲劇英雄──楊志未揚(yáng)志作業(yè)：假如楊志沒有失敗，他將怎樣？結(jié)合時代背景談?wù)勀愕睦斫?。反思：選點絕妙，能提綱挈領(lǐng)，牽一發(fā)而動全身，由此切入文本，既能帶出楊志性格特點，也能帶出吳用之智，還能讓學(xué)生思考深層次的社會原因。如何把選點轉(zhuǎn)化為可操作性的教學(xué)問題。問題的設(shè)計是難點。靈活圓潤的主問題設(shè)計“楊志失敗的原因是什么？”很好地解決這個問題。從這一點橫向多點聯(lián)系。并進(jìn)一步分為三個層次，這樣做的好處是思路清晰，由表及里，由果到因。層層深入挖掘楊志的悲劇命運(yùn)。敬請指導(dǎo)！謝謝！