《桂林山水》教學(xué)設(shè)計_張秀云

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1、第四屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”教學(xué)案例《桂林山水》教學(xué)設(shè)計昌樂縣紅河鎮(zhèn)小學(xué)張秀云教材分析本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，是一篇不可多得的寫景佳作。開頭引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地，于是很自然地產(chǎn)生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示

2、出漓江之水是多么的迷人!接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳荩o人以親臨其境的感覺。文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。最后以“舟行碧波上，

3、人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應(yīng)。全文脈絡(luò)清晰，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。選編這篇課文的目的，一是使學(xué)生通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；二是通過品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫本課描寫山水的主要詞語。2．引導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡段落。3．使學(xué)生通過品味詞句，了解作者的語言表達(dá)特點，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。4．使學(xué)生通過閱讀感受桂林山水之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情。教學(xué)重點：1

4、、通過畫面展示和反復(fù)朗讀，品味桂林山水的秀美。2、想像“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”描繪了一幅怎樣的畫面。教學(xué)難點：了解作者的語言表達(dá)特點，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作課件教學(xué)過程：課前播放歌曲《我想去桂林》http://www.kuwo.cn/yinyue/68171/一、導(dǎo)入新課喜歡剛才這首歌嗎？唱歌的人想要去哪兒？（桂林）為什么那么想去桂林呢？（桂林山水甲天下）你想去嗎？今天，讓我們跟隨作者陳淼，一同去瀏覽桂林的山水。（師生共同板書課題）齊讀課題，讀了題目你知道了什么？二、檢查預(yù)習(xí)同學(xué)們課下都預(yù)習(xí)課文了吧，生字詞

5、讀準(zhǔn)了嗎？敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？1．檢查生字詞（1）課件出示生詞，指名讀，齊讀。注意糾正多音字“卷”“似”的讀音。（2）指導(dǎo)“瀾”“瑕”的書寫（指名學(xué)生說說把這兩個字寫正確寫美觀應(yīng)注意什么）（3）學(xué)生練習(xí)寫“瀾、瑕”，同桌互查。2．檢查重點段落朗讀，注意“啊”的讀音。（1）大屏幕出示課文二、三自然段，并標(biāo)有“啊”的變音。（2）學(xué)生推薦兩名同學(xué)讀。三、研讀課文（一）感受漓江的水1．出示自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（課件出示自學(xué)提示）默讀課文第二自然段，邊讀邊畫出描寫漓江水的句子，想一想：漓江水有什么特點？你是從哪些詞句體會到的，仔細(xì)品讀，說說自己的感悟。2．學(xué)生自由閱讀（提示學(xué)

6、生注意圈點、品味、批注）3．集體交流（1）漓江的水有什么特點？你是從哪兒體會到的。指名學(xué)生談漓江水“靜、清、綠”的三個特點（課件展示相關(guān)圖片，結(jié)合圖片體會水的特點），隨學(xué)生的感悟，指導(dǎo)朗讀。http://www.3lian.com/gif/DetailView.htm?Detail=http://img2.3lian.com/img2009/03/01/guilin2.jpghttp://www.3lian.com/e/ViewImg/index.html?url=http://img1.3lian.com/img2011/w11/1126/4/d/111.jpg（2

7、）說說你最喜歡什么樣的水？為什么喜歡？（3）指導(dǎo)學(xué)生讀出水“靜、清、綠”的特點。（4）教師示范讀：漓江的水真靜啊，“靜”念輕聲，稍拖長聲音，然后把聲音壓平；“清”字先向上揚一點，再輕輕拖一下。（5）學(xué)生試讀、指名讀、男女生引讀。（6）配樂朗讀描寫漓江水的句子。http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=20353722&__o=/search_songListIcon&fr=hao123

8、

9、www.hao123.com#loaded4．指導(dǎo)背誦描寫漓江水的句子。5．引導(dǎo)學(xué)生體會作者是如何把漓江水的