孩子不愛閱讀怎么辦(整理)

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1、孩子不愛閱讀怎么辦一、發(fā)掘孩子的興趣所在許多孩子對讀書感興趣是從書本所帶領(lǐng)他們進(jìn)入的奇妙世界開始的。不斷給孩子做一些嘗試，直到他們能找到點(diǎn)燃興趣火藥的所在。如果你的孩子對沙士比亞的作品望而生畏，那么就提供幽默笑話書或時(shí)裝雜志等；給一個(gè)足球迷的孩子一本兒童體育雜志或熱門球星的自傳，他會更感興趣。二、給孩子一定的自由父母們所需要做的是確保閱讀材料無害。除此之外則應(yīng)把重點(diǎn)放在讀書帶給孩子們的快樂上，也許家長們認(rèn)為讀《簡·愛》之類的書的孩子比讀那些雜七雜八的書的孩子將來更有出息。這不盡然。優(yōu)等生也喜歡看消遣書，因?yàn)檫@并不妨礙他們的出類拔萃，相反，能使眼界更加開闊。三、輕松的態(tài)度

2、如果你的孩子沒有辦法堅(jiān)持讀完一本書，盡量不要流露出你的失望情緒，對于孩子來說，沒有辦法讀完一本書是很正常的，應(yīng)該為他手里有一本書而高興。避免采取定額、獎懲辦法。如果一個(gè)孩子是為了父母而讀書的，那么這種情況不會持續(xù)太久。要激發(fā)孩子讀書的欲望，熱愛讀書不是件你所能掌握的事。四、讓家庭成員都參加到讀書中來許多家長會在孩子臨睡前為孩子講上一段故事，通常孩子們并沒有意識到父母是讀者，所以應(yīng)該讓你的孩子看看你是如何讀書的。成年人大多把讀書當(dāng)做一種個(gè)人的活動，而孩子們則喜歡將體會與他人分享。小孩子喜歡聽故事，并且很崇拜那些能把故事講得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，并讓他們?nèi)缗R其境的講故事者。許

3、多小孩喜歡把故事大聲地朗讀給父母、朋友聽。進(jìn)展也許會很緩慢，但不要對不愛讀書的孩子喪失信心。熱愛讀書是你給予孩子最大的教育財(cái)富，熱愛讀書將會改變一切。摘自冰之晶瑩每次進(jìn)行親子閱讀講座之后，總有家長問我各種各樣“有趣”的問題，有人問孩子不愛讀書怎么辦，就一定有人問孩子太愛讀書怎么辦；有人問孩子讀書太慢怎么辦，就一定有人問孩子讀書太快怎么辦。家長的問題總是“言簡意賅”到讓人無從回答。其實(shí)，作為一個(gè)母親，我能體會到家長急切想要找到答案的心情，但是作為專業(yè)人士，我又知道如果不把問題加以細(xì)致的分解和剖析，則無法給出令人滿意和信服的答案。于是有了這樣一個(gè)想法，把我在日常工作中接觸到

4、的家長提出的關(guān)于親子閱讀的問題，逐一進(jìn)行分析，期望能夠給家長一些啟示和幫助。孩子不愛閱讀怎么辦？孩子不愛閱讀，首先要看看其可能的原因。原因無非有以下幾種可能性：1、沒有良好的家庭閱讀氣氛一個(gè)父母從不閱讀的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無法體會到閱讀的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。有人曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)，在兩所家長來源差異較大的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，a小學(xué)的家長大多來自高校，其在家中有大量時(shí)間用于閱讀和寫作，而其子女發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫行為的時(shí)間也較早，且認(rèn)為閱讀和書寫就是生活的重要組成部分；b小學(xué)的家長大多為普通工人和售貨員，其在家中有大量時(shí)間用于看電視、打麻將、聊天，

5、而其子女發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫的時(shí)間則較晚，且不將閱讀和書寫當(dāng)作生活的重要組成部分。于是研究者要求b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的家長每天在家中進(jìn)行20分鐘的閱讀，閱讀內(nèi)容可以是報(bào)紙，也可以是任何書籍，要求是必須在孩子面前進(jìn)行，且閱讀時(shí)要表現(xiàn)出專注和愉悅。堅(jiān)持了幾個(gè)月之后，b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生自發(fā)閱讀行為明顯增加，且開始認(rèn)為閱讀是生活中不可缺少的內(nèi)容。而b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的家長也認(rèn)為，孩子最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績有所提高。由此可以看出，家長在家庭中的閱讀行為可以極大的影響孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。用一句通俗的話說就是：我們希望孩子表現(xiàn)出怎樣的行為，我們就應(yīng)該先做出怎樣的行為。2、沒有適當(dāng)?shù)脑缙谧x物有些家長說

6、，我們很愛讀書，家中也為孩子買了很多書，為什么孩子還是不愛閱讀呢？這時(shí)，我們就要來檢視一下家長到底為孩子買了什么書？我的一位好友，在孩子還沒有出生前，就為孩子購置了全套的繪本版安徒生童話，繪本版格林童話，甚至還有葛翠琳童話、張?zhí)煲硗挕徒鹜挼鹊?，她真不愧是一個(gè)兒童文學(xué)愛好者，把我們上學(xué)時(shí)老師推薦的兒童文學(xué)作品幾乎買全了?？僧?dāng)我到她家去看望她和孩子時(shí)，她卻發(fā)愁的說，為什么一歲半的女兒，根本就不喜歡聽她讀這些故事呢？開始的時(shí)候，女兒還會依偎在她身邊和她一起咿咿呀呀，可過不了多久，孩子就不耐煩的跑開了。我只好對我這位極具文學(xué)氣質(zhì)的朋友說：雞腿是好的，但也不能喂給初生的嬰兒

7、啊，小寶寶就要讀小寶寶喜歡的書。她最初依偎在你身邊，那是在享受你的聲音和氣息，而你口中所讀出來的句子，卻是他無論如何也理解不了的“天外之音”，她除了能從你的發(fā)音中體會一點(diǎn)母語音調(diào)之外，還能理解什么呢，自然過不了多久就放棄了。于是我給她買了《小寶寶認(rèn)物》、《噼里啪啦叢書》、《熊爸爸的屁》等一系列低幼讀物，告訴她，2歲以下的寶寶最需要的不是優(yōu)美的語句，不是跌宕的情節(jié)更不是“公主和王子終于幸福的生活在一起”的完美結(jié)局，而是對周圍世界準(zhǔn)確的認(rèn)知，以及對自我控制世界的自信和把握。這個(gè)時(shí)候，讓孩子能看著圖畫指認(rèn)名稱，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，建立固定的聯(lián)接，孩