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《韓國留學生漢語持續(xù)體_V著_的習得考察》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、語言教學與研究2010年第4期*韓國留學生漢語持續(xù)體V著的習得考察劉瑜提要通過語料庫分析和抽樣觀察,對韓國學習者習得V著進行橫向考察后發(fā)現(xiàn):V著總體使用頻率偏低,接近本族人口語表達習慣。在簡式V著(Np)、連動式V1著V2、存在句、重疊式V1著V1著,V2四類句式中,簡式用得最頻繁,其次是連動式和存在式。句式習得經(jīng)歷了從并列結(jié)構(gòu)到鑲嵌結(jié)構(gòu)發(fā)展的過程。存在句學得最好、最穩(wěn)定;連動式習得不太穩(wěn)定,受母語影響,著誤代地形成ad.j著V的偏誤結(jié)構(gòu)較突出;重疊式習得不理想;在日常語言輸入頻率和教材選例動詞范圍的影響下,帶賓語的簡式V著句用得多且好,
2、比不帶賓語句容易習得。關(guān)鍵詞韓國留學生;V著;二語習得一引言體標記著是漢語學習的重要語法項目之一。由于持續(xù)體標記并非普遍存在于所有語言中,因此著的習得過程呈現(xiàn)出一定的曲折性。李蕊(2004)在調(diào)查了初級階段學習者學習著一個月內(nèi)使用著的變化后,發(fā)現(xiàn)著的習得程度與學習時間呈負相關(guān),而且學習者有回避使用著的傾向。李蕊、周小兵(2005)對中、高級水平學習者使用著的情況作橫向觀察,發(fā)現(xiàn)學習者的習得以U形走向發(fā)展:初學階段掌握較好,其后進入明顯退步的低谷階段,約1年半之后出現(xiàn)飛躍階段。上述研究還觀察到,學習者對V著+賓和V1著V2兩句式掌握得最
3、早、最好;著的動態(tài)意義相對靜態(tài)意義難掌握。這兩點特征在漢族兒童的一語習得中也有類似的表現(xiàn),饒宏泉(2005)的個案調(diào)查發(fā)現(xiàn),兒童使用著標記的動詞基本都是具有靜態(tài)、持續(xù)意義的動詞,(S)V著O最早習得。為了更好地觀察學習者語言發(fā)展的細節(jié),了解引起語言變化的因素,我們有必要對某一母語學習者的習得情況進行考察。我們從中山大學60萬字的中介語語料庫中提取出母語為韓!國語的學習者寫作語料中含有V著的句子共653例,其中不包括著作結(jié)果補語(如:睡著、找著)和有凝結(jié)成詞傾向的用法(如:接著、看著辦)。語料學時等級分布范圍為第3至第6學期,四個等級用例數(shù)依次是341、95、
4、150、67句。為了進行輔助性分析并且以群體和個體相結(jié)合的方式進行更加細致地考察,我們從上述語料庫中選取一位學習者的語料作為抽樣。這位學習者為韓國學生S,男,1984年出生,從零起點開始在中山大學國際漢語學院進修漢語,其后進入漢語言本科學習并畢業(yè)。抽樣語料除*本文得到導師周小兵教授的悉心指導,特此致謝。31了來自S的寫作作業(yè)外,還來自他每周的自由寫作,共83篇18,723字,寫作內(nèi)容和字數(shù)不限,允許查詞典/課本。其中使用V著句共72句,等級分布范圍同樣為第3至第6學期,四個等級用例數(shù)依次為19、21、20、12句。根據(jù)句法特征,漢語V著句可劃分為下列四種句式:簡式V著
5、,如:門開著/外面下著大雨。連動式V1著V2,如:他笑著說。存在式處所+V著+Np,如:墻上掛著一幅畫。重疊式V1著V1著,V2,如:走著走著,突然下雨了。二習得表現(xiàn)2.1總體使用頻率四學期V著使用頻率(V著句數(shù)/總字數(shù))只有0.3%,抽樣語料使用頻率為0.38%,?都低于本族人書面表達中的使用頻率0.83%,較接近本族人口語表達的使用頻率0.17%,#這應(yīng)該與學習者書面寫作帶有口語表達習慣有關(guān)。例如:(1)下班后,他好久去美容院,他的新頭對他很合適,還有他穿著今天買的新正裝。(3,庫)2.2各句式最早出現(xiàn)的時間著基本用法(包括簡式、連動式、存在式)的
6、教學在第2學期完成,重疊式在第3學期學習,第3學期開始進行漢語寫作。在最早的第3學期的語料中,四類句式均已出現(xiàn),見表1。表1第3學期各句式使用情況(%)簡式連動式存在式重疊式使用率正確率使用率正確率使用率正確率使用率正確率第3學期36.588.233.984.325.297.43.745.5再看抽樣的情況。最早出現(xiàn)在S的寫作語料中的是存在式,出現(xiàn)在第3學期第5篇作文中,文章內(nèi)容主要是介紹理想的房間。例如:(2)客廳里放著一張沙發(fā)和一張桌子。(3,抽)連動式出現(xiàn)得也很早,最早的用例出現(xiàn)在第3學期第5篇作文,在介紹房間時使用該結(jié)構(gòu)。例如:(3)我常常沙發(fā)上躺著看電影。(3,抽)隨后
7、出現(xiàn)的是簡式V著,最早出現(xiàn)在第4學期第7篇作文中。在講述一次倒霉的經(jīng)歷時,文章出現(xiàn)1例V著作定語,但用得不當:(4)*我到柜臺去交錢,才發(fā)現(xiàn)打開著的我的書包,我的錢包被人偷走了。(4,抽)重疊式結(jié)構(gòu)最早出現(xiàn)在第4學期第8篇作文中,在介紹與女朋友相識過程時使用該結(jié)構(gòu):(5)我們越談越親密,談著談著,到了廣州。(4,抽)簡式V著作謂語的正確用例最早出現(xiàn)在第4學期的第11篇作文中,文章在介紹電影內(nèi)容時出現(xiàn):(6)他只能一直呆在機場的休息室里,等待著國家戰(zhàn)爭結(jié)束的那一天。(4,抽)2.3
