微課程培訓(xùn)筆記（二）

《微課程培訓(xùn)筆記（二）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、微課程培訓(xùn)筆記（二）做微課應(yīng)多集結(jié)身邊人身邊事。試著將文本信息用圖像信息代替呈現(xiàn)，用圖形表征法來(lái)體現(xiàn)。AB案法，比較法。是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)技術(shù)。相近相似的或相反的或是正確、錯(cuò)誤的，可放到一塊兒來(lái)進(jìn)行對(duì)比，這樣可以讓學(xué)生盡快掌握。1.把正確的題和錯(cuò)誤的題放在一起，不做批改，這樣對(duì)比更形象、直觀。2.講作業(yè)：為什么會(huì)錯(cuò)。3.給一個(gè)解決的方法。以應(yīng)用為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生微課程1.課前預(yù)習(xí)補(bǔ)缺（補(bǔ)學(xué)困生缺的知識(shí)）拓知（拓展知識(shí)背景）精熟教學(xué)法激趣生疑2.課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境（破冰，一笑就破，一動(dòng)就破）突破難點(diǎn)前概念教學(xué)法3.課后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固聯(lián)

2、系總結(jié)（知識(shí)在腦海中的儲(chǔ)存是樹(shù)枝狀的，如想將新知識(shí)記住，需要和舊知識(shí)相聯(lián)系?？偨Y(jié)的不僅僅是知識(shí)，還是方法。）4.方法要求技術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)課前預(yù)習(xí)課中學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)五寶知識(shí)了解情景示范模仿重點(diǎn)難點(diǎn)突破想找摸做剪轉(zhuǎn)破引憂悟講方法，練易錯(cuò)知識(shí)的橫向聯(lián)系創(chuàng)情景展演練二加二減一不變知識(shí)聯(lián)播學(xué)方法會(huì)遷移對(duì)比擇優(yōu)法化抽象為直觀回顧習(xí)作技巧查漏補(bǔ)缺展示表演學(xué)生微課程開(kāi)發(fā)流程：需求主題設(shè)計(jì)制作使用評(píng)價(jià)主題：重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)易混點(diǎn)1.重點(diǎn)環(huán)節(jié)加標(biāo)注2.學(xué)習(xí)從問(wèn)題開(kāi)始3.PPT和視頻交互出現(xiàn)設(shè)計(jì)：提綱腳本素材練習(xí)層次清晰制作：方式語(yǔ)言配樂(lè)美化Ppt平常話貼合構(gòu)圖錄屏

3、低弱拍攝視頻編輯頁(yè)面菜鳥(niǎo)順著講高手逆著來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，自己為什么錯(cuò)了？一切分散注意力的形式，都不是好形式。