簡談小學(xué)音樂器樂教學(xué)的注意點(diǎn)

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1、簡談小學(xué)音樂器樂教學(xué)的注意點(diǎn)軹城中王小學(xué)李興偉器樂教學(xué)是音樂教學(xué)中不可缺少的重要組成部分?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：器樂教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。所以，發(fā)揮音樂教育的審美功能，豐富學(xué)生的課余音樂生活，都有著重要作用。但是，音樂新課程實(shí)施以來，關(guān)于器樂教學(xué)的研究與思考比較少，這客觀上反映了新課程器樂教學(xué)的薄弱狀況。我就近十年來的教學(xué)經(jīng)歷，簡談在器樂教學(xué)中的注意點(diǎn)。一、器樂教學(xué)要課堂教學(xué)密切結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏，不單是為了掌握一兩件樂器的演奏技能，而是為了通過演奏樂器更好地感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。因此，筆者在器樂教學(xué)時(shí)盡可能地與唱

2、歌、欣賞、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以盡量減少單純的樂器技術(shù)練習(xí)。以下是一些具體的做法：1、讓器樂為歌曲伴奏。選擇適合樂器演奏的歌曲，恰當(dāng)?shù)剡x用樂器進(jìn)行伴奏，常能獲得很好效果。2、演奏簡單欣賞曲的主題。那些比較短小、優(yōu)美、易于演奏的欣賞曲主題或主題片斷，作為樂器的練習(xí)曲。這是將欣賞教學(xué)與器樂教學(xué)結(jié)合起來的好辦法。3、使用樂器進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，如即興演奏等。4、綜合性表演活動(dòng)。將樂器演奏和歌唱、表演或律動(dòng)、朗誦等結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的藝術(shù)表演活動(dòng)。二、器樂教學(xué)要選擇易學(xué)易奏的“課堂教學(xué)樂器”音樂課堂教學(xué)所使用的樂器主要是適合集體器樂的普及性樂器。由于小學(xué)音樂課是綜合性的審美教育，又采

3、用了班級課堂教學(xué)形式，因此，選用的樂器應(yīng)該是簡易型的樂器。但是簡易不等于簡單，它既要易學(xué)易奏，又必須有一定的質(zhì)量保證，符合音樂審美的需要和要求。面向全體學(xué)生.筆者所倡導(dǎo)的是豎笛、口風(fēng)琴和打擊樂器。其中前二者具有廉價(jià)的特點(diǎn)，能夠做到“每人一件”，易于普及。六孔豎笛與民族樂器橫笛指法相近，指法也比較簡單，接近于我國民族樂器。我們采用的是“筒音為5”的吹奏法?？陲L(fēng)琴具有音色優(yōu)美、音高準(zhǔn)確、既有鍵盤樂器有優(yōu)點(diǎn)，又類似口琴的特點(diǎn)。適合于合奏和各種樂器的配合（我們學(xué)校尚無條件購口風(fēng)琴）。打擊樂器即節(jié)奏樂器，包括：小響板、鈴鼓、串鈴、三角鐵、碰鈴、木魚、雙響筒、小軍鼓、鈸等。這些可安排在歌曲教

4、學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)而所樂，學(xué)而所得。在課外音樂活動(dòng)中，還可用上銅管樂器和西洋管弦樂器、民族管弦樂器（條件好的學(xué)?？纱罅﹂_展）。三、器樂教學(xué)要遵循“降低難度”、“先易后難”原則樂器演奏的技術(shù)難度和學(xué)生掌握樂器能力是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾，只有盡量減低樂器演奏的技術(shù)難度，才能解決這個(gè)問題。為此，我除選擇簡易樂器外，在教學(xué)上還要盡量降低演奏樂器的技術(shù)難度，演奏的樂曲簡易、短小，樂器配置力求簡單，聲部控制在二聲部以內(nèi)，多用固定的節(jié)奏型和重復(fù)樂句等。學(xué)習(xí)樂器演奏技術(shù)，筆者讓學(xué)生從最簡單、容易的地方開始，如，學(xué)習(xí)豎笛，從“5”音開始，然后依次學(xué)習(xí)“6、7、1、2”。因?yàn)?音是容易吹的音（采用的是全按為5

5、的吹法）。四、器樂教學(xué)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長興趣是學(xué)習(xí)的源泉，也是學(xué)習(xí)樂器的源泉。在學(xué)生習(xí)興趣的開始，要利用學(xué)生的好奇心，誘發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和形式多樣活動(dòng)，是培養(yǎng)、發(fā)展興趣的主要途徑。例如：有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生觀摩器樂演奏音樂會(huì)、觀看演出，也可以教師示范、學(xué)生表演……使學(xué)生興趣與教學(xué)難度同步提高。除在音樂課堂上進(jìn)行面向全體學(xué)生的器樂教學(xué)之外，還要鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，踴躍參加校內(nèi)外的樂隊(duì)或演奏小組，或者選擇學(xué)習(xí)自己喜歡的樂器，發(fā)展音樂特長。我們教師要鼓勵(lì)、支持并指導(dǎo)他們的器樂學(xué)習(xí)，并為他們提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)（如在各級各類的文藝

6、演出中，努力為他們創(chuàng)設(shè)展示的舞臺）。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)精神文明的不斷提高，人們對自身音樂素質(zhì)的要求也相應(yīng)提高。器樂教學(xué)為新課標(biāo)的基本理念搭了一個(gè)很好的展示平臺。器樂進(jìn)課堂是大勢所趨，提高其教學(xué)質(zhì)量理所當(dāng)然，當(dāng)前最迫切的任務(wù)是提高音樂教師自身演奏樂器的水平。音樂教師除會(huì)彈鋼琴外，還要會(huì)一、二件樂器，懂得更多的演奏知識，這應(yīng)是我們努力的目標(biāo)。只要我們音樂工作者細(xì)細(xì)探索，會(huì)有意想不到的好收獲的。