2018.08.11 刷題課2-言語 安杰 （講義+筆記）

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1、刷題課2-言語主講教師：安杰授課時間：2018.08.11粉筆公考·官方微信刷題課2-言語（講義）21.（2017河北）我國各地的霧霾，從總的方面來說是各種來源污染排放物經(jīng)過一系列的化學(xué)和物理過程的產(chǎn)物，這里既有一次排放，還有二次化學(xué)轉(zhuǎn)化和物理過程。從南到北情況十分復(fù)雜，當(dāng)下的普遍情況既不同于當(dāng)年倫敦的情況，也不同于洛杉磯的情況。曾有學(xué)者講北京的情況屬于“倫敦型”和“洛杉磯型”的復(fù)合型。實(shí)際上事情絕非是一個“復(fù)合型”可以概括。還讓人擔(dān)心的是：眼下從上到下，各省各地都認(rèn)為燃煤是問題的根子，似乎實(shí)現(xiàn)城市燃?xì)饣院?，問題就可以大大解決了，其實(shí)我們的一次排

2、放物或者說二次過程的產(chǎn)生物質(zhì)絕不只是一個二氧化硫，或者說再加上一個氮氧化合物那么簡單。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.霧霾形成的主要特點(diǎn)B.霧霾形成的原因復(fù)雜C.霧霾類型具有多樣性D.霧霾危害具有普遍性22.（2018第八季?？即筚悾┰偕t(yī)學(xué)是一些技術(shù)的大膽集合，這些技術(shù)旨在將身體的生理功能恢復(fù)至類似初始狀態(tài)。近年來這些技術(shù)變得更加有效，如3D打印機(jī)就能初步打印出某種情況下達(dá)到正常生理功能的組織和器官，然而中樞神經(jīng)系統(tǒng)卻是非常難以修復(fù)的。再生研究人員還從動物身上汲取靈感：比如蠑螈就具有再生四肢的本領(lǐng)。正如一位科學(xué)家所言，為了使再生醫(yī)學(xué)繼續(xù)取得進(jìn)展，研

3、究者需要更加努力地研究自然并效仿它。關(guān)于“再生醫(yī)學(xué)”，作者接下來最不可能講述的是：A.效仿自然的最新科研成果B.3D打印器官臨床應(yīng)用情況C.研究人員未來工作的重點(diǎn)D.再生醫(yī)學(xué)研究潛在的風(fēng)險123.（2017河北）家犬是人類的好朋友，它們雖差異巨大，卻有共同祖先——灰狼。灰狼在全球分布非常廣泛，但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來。通過從基因組DNA入手，比較來自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性，研究者發(fā)現(xiàn)，來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時，系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹上，每一個枝的末端代表一個群體，親緣關(guān)

4、系較近的群體在樹上的位置也會比較近。而來自東亞南部地區(qū)的家犬樣品，都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。這段文字意在說明：A.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼B.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地C.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動物演化研究提供了支撐D.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問題24.（2017江蘇）城市移民化潮流的背后，更是中國農(nóng)村的巨大變遷。人口遷移的潮流將中國大片尚未都市化的鄉(xiāng)村地區(qū)與移民城市的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，從最初開始的以謀生為目標(biāo)的打工賺錢，到今天遷移已經(jīng)成為人們的一種生活方式，中國農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與再生產(chǎn)的社會關(guān)系，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)及其變化過

5、程中的財產(chǎn)與權(quán)力關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化。下列說法不符合文意的是：A.農(nóng)民向城市的流動已成大趨勢B.多年的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)已經(jīng)解體C.城鄉(xiāng)的發(fā)展息息相關(guān)休戚與共D.移民潮引發(fā)了農(nóng)村的重大變遷25.（2017山東）2大數(shù)據(jù)時代的到來已經(jīng)毋庸置疑。在這種情況下，數(shù)據(jù)成為一種無形的資產(chǎn)，但很少有人知道如何將這種資產(chǎn)“變現(xiàn)”。對于一個普通的企業(yè)而言，企業(yè)不僅擁有寶貴的客戶數(shù)據(jù)，同樣也擁有供應(yīng)商數(shù)據(jù)以及內(nèi)部財務(wù)、設(shè)計、制造、管理等數(shù)據(jù)，而在過去的數(shù)十年間，許多中國企業(yè)都已經(jīng)一步步完成信息化應(yīng)用，各種信息化工具正在將企業(yè)的運(yùn)營數(shù)據(jù)化。但少有企業(yè)真正從紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)中

6、獲取更多有價值的信息，數(shù)據(jù)成為一種資產(chǎn)，這在很長一段時間內(nèi)其實(shí)只是停留在了表面。這段文字意在說明：A.企業(yè)應(yīng)使用信息化工具實(shí)現(xiàn)運(yùn)營的數(shù)據(jù)化B.企業(yè)應(yīng)該進(jìn)一步挖掘數(shù)據(jù)資產(chǎn)的潛在價值C.將數(shù)據(jù)變成資產(chǎn)是企業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的主要目的D.現(xiàn)有數(shù)據(jù)模式難以滿足企業(yè)運(yùn)營數(shù)據(jù)化的需要26.（2018第九季?？即筚悾┡c“金字塔尖”的職業(yè)足球不同的是，校園足球覆蓋了從普及到提高的更廣人群、更長鏈條。職業(yè)足球的訓(xùn)練理念、模式等，是基于一個相對穩(wěn)定的平臺之上，而校園足球，更像一個階梯式的發(fā)展軌跡。不同的階梯針對不同年齡段、不同訓(xùn)練水準(zhǔn)的青少年群體，有著各不相同的訓(xùn)練思路、形

7、式，既有區(qū)別又有接續(xù)，其中一個最重要的理念，就是應(yīng)當(dāng)適應(yīng)青少年的身心發(fā)育特點(diǎn)、把握校園足球教學(xué)的基本規(guī)律，使兩者能夠循序漸進(jìn)，互相激發(fā)。這段文字的核心觀點(diǎn)是：A.校園足球與職業(yè)足球的區(qū)別B.職業(yè)足球的發(fā)展軌跡與教學(xué)理念C.發(fā)展校園足球應(yīng)以人為本兼顧教學(xué)規(guī)律D.足球教學(xué)應(yīng)與學(xué)生身心發(fā)育互相促進(jìn)27.（2017山東）在亞當(dāng)·斯密所處的古典時期，經(jīng)濟(jì)學(xué)本來在財富增長和人的幸福之間存在一個契合點(diǎn)的，即理性人趨利避害的自利性選擇有一個經(jīng)濟(jì)倫理的約束，這便是3后來帕累托改進(jìn)條件所要求的不損人前提下的利己?？墒墙?jīng)濟(jì)學(xué)本身承擔(dān)的是最大化利益的學(xué)科任務(wù)，并且不斷引入

8、數(shù)學(xué)工具和抽象邏輯演繹的分析方法，這就使經(jīng)濟(jì)學(xué)越來越成為一個工具理性占上風(fēng)的學(xué)科，朝著“中性”的、“非價值”判斷的、“非道