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《英語教學設(shè)計（李志萍）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit 2 English around the world 教學設(shè)計壽陽第一職業(yè)中學李志萍?教學內(nèi)容 人教2006版普通高中課程標準實驗教科書第一冊第二單元(reading)課 型 閱讀課一．教學目標1．語言知識目標：1)學生能夠正確讀寫及運用以下單詞：moderncultureADactuallypresent(adj.)rule(v.)vocabularyusageidentitygovernmentSingaporeMalaysiarapidly2)學生掌握下列詞組的意思并能在句子中熟練運用：playarole(in)becauseofcomeupsuchasplayapart
2、(in)2．語言技能目標：1)強化略讀、查讀等閱讀技能，訓練通過尋找關(guān)鍵詞，主題句等方式更快速并準確地確定文章的段落大意，理清文章的總體框架與脈絡(luò)。2)繼續(xù)運用已經(jīng)掌握的基本猜詞技巧猜測文章中的部分單詞，增強閱讀理解能力。3．情感態(tài)度目標：1）通過對世界英語這一話題的探討,加強學生對英語語言的了解,對英語語言的起源、發(fā)展變化、形成原因，以及它的發(fā)展趨勢的了解。同時增強學生學習英語的興趣，珍惜學習英語的機會。2）在小組合作互動中，增強學生的團隊合作精神與分享意識。3）培養(yǎng)學生自主學習的能力。二．教學重點難點1．教學重點學生通過閱讀了解世界英語及英國英語和美國英語的差別，初步認識相關(guān)詞語。2．教
3、學難點英語語言的新趨勢和新特點，明確為什么會出現(xiàn)世界英語。三．教學方式1．本課采用閱讀前—閱讀中—閱讀后三大板塊構(gòu)成的閱讀教學模式。2．培養(yǎng)學生與老師、同學交流信息，交換看法，小組合作學習和自主探究學習。3．采用多媒體課件作為主要的教學手段。多媒體課件可以將文字、圖象、聲音三者結(jié)合起來，更加活潑生動，易于為學生所接受，也能夠更好地服務(wù)于教學。同時，借助黑板、粉筆等輔助手段開展教學活動。四．教學過程StepI.創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1）DoyoulikelearningEnglish?Andwhy?forwork,asahobby,tolearnaboutotherpeople,totravel,
4、toreadliteratureintheoriginal,toreadresearchpapers,tomeetforeigners,tosurftheInternet,topassexams,etc.1. CanyounamesomecountriesinwhichEnglishisspoken?2.3.1)AretheEnglishinthose?countriesthesame?2）DoyouknowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish??[設(shè)計說明?。和ㄟ^層層設(shè)置問題，引入本單元話題，引導學生思考，使學生自然而然
5、地進入教學中，激發(fā)學生學習本單元話題的欲望StepII.閱讀課文，探究相關(guān)內(nèi)容1?Fastreading:individualwork(3m)ReadthetextandfindouttheanswerstothequestionsofEx.1onpage10.??[設(shè)計說明]快速閱讀后要求學生了解文章大意，并能獨自解決閱讀理解問題。2.??Carefulreading：Pairwork:(?10m)1）?Readthetextandtrytofindthemainideaofeachparagraph.(Workinpairs)Paragraph1:describestheextensio
6、nofEnglishintheworld.Paragraph2:tellsusnativespeakerscanunderstandeachotherbutnoteverything.Paragraph3:tellsthedevelopmentofEnglishasnativelanguage.Paragraph4:tellsusEnglishisspokenasaforeignorsecondlanguageinmanycountries.2）Checktheanswers.Asksomestudentstotelltheiranswers,aftergivingtheanswers,th
7、eyshouldalsotellhowtheyfindtheanswers,thengivethesuggestedanswer.[設(shè)計說明]仔細閱讀是快速閱讀的延續(xù)。仔細閱讀后要求學生先找出全文的大意，再找出每段的大意。提醒學生在寫作中注意運用主題句構(gòu)思作文的方法。StepIII.生詞短語，熟練掌握運用1要求學生再讀課文，找出生詞和短語，猜詞義，如有困難，討論并解決。2教師設(shè)置任務(wù)，并提問檢查，確保學生掌握
