朱德的扁擔(dān)一(1)

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1、揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科電子備課朱德的扁擔(dān)教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.掌握本課18個(gè)生字，其中10個(gè)一類字能在田字格中正確美觀地書寫生字，8個(gè)二類字能熟練認(rèn)讀。理解“堅(jiān)守”“圍攻”“會(huì)師”等詞語(yǔ)。3.了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件生：1.預(yù)習(xí)課文；2.搜集朱德同志的資料，了解故

2、事的時(shí)代背景。（第一課時(shí)）基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文。2.掌握本課18個(gè)生字，其中10個(gè)一類字能在田字格中正確美觀地書寫生字，8個(gè)二類字能熟練認(rèn)讀。理解“堅(jiān)守”“圍攻”“會(huì)師”等詞語(yǔ)。3.初步感知課文內(nèi)容，了解故事發(fā)生的時(shí)代背景。提高性目標(biāo)：初步嘗試把握課文大意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入，識(shí)字。1、談話。我們認(rèn)識(shí)了關(guān)心人民疾苦的革命領(lǐng)袖毛主席，今天我們要認(rèn)識(shí)另一位和毛主席同時(shí)代的偉大領(lǐng)袖。2、課件出示朱德像。小朋友們，他是朱德。請(qǐng)教室里姓朱的同學(xué)領(lǐng)大家一起寫。（板書：“朱德”邊寫邊講解字形）指名認(rèn)

3、讀指導(dǎo)3、關(guān)于朱德，你知道些什么呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)單地介紹介紹。（學(xué)生交流課前搜集的資料，談?wù)剬?duì)朱德的了解，一到兩句話就可以了。）教師相機(jī)簡(jiǎn)介朱德：朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)，中國(guó)人民解放軍的總司令，人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民的愛(ài)戴。大家親切地稱他為“朱德同志”。教學(xué)同志。記住“志”：紅軍戰(zhàn)士心連心，大家互相稱同志。連起來(lái)讀：朱德同志。（親切一點(diǎn)，崇敬一點(diǎn)）揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科電子備課4、（出示：扁擔(dān)圖片）（板書：扁擔(dān)）指名讀（1）“擔(dān)”在這里是輕聲（板書dan）誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)確地讀一讀？（2）人們

4、常常用扁擔(dān)來(lái)干什么？對(duì)，人們用扁擔(dān)挑水、挑糧食，所以可以說(shuō)挑“一擔(dān)糧食”“一擔(dān)水”。（3）（出示朱德挑糧的圖片）人們可以把很多的，很重的東西裝在籮筐或桶里，掛在扁擔(dān)的兩頭，把扁擔(dān)的中間挑在肩上，這樣行走起來(lái)就比較——生齊：方便5、這根扁擔(dān)可不是普通的扁擔(dān)，現(xiàn)在珍藏在軍事博物館里呢。為什么呢？仔細(xì)看看，上面寫了什么？（回前一張幻燈片，放大出示：朱德記），看看這個(gè)“記”怎么寫的，你有什么辦法記住嗎？“記”在這里作記號(hào)，標(biāo)志的意思?，F(xiàn)在你知道這根扁擔(dān)的主人是誰(shuí)嗎？（板書：的，點(diǎn)擊）6、指名讀課題課文寫了朱德的什么？誰(shuí)來(lái)讀課題告訴老師

5、？課文介紹了誰(shuí)的扁擔(dān)？課文介紹了誰(shuí)的什么？（齊讀課題）朱德和扁擔(dān)之間究竟發(fā)生了怎樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)感人的故事。環(huán)節(jié)二：初讀課文，了解大意1、自讀要求：自由輕聲讀課文2遍，遇到難讀的地方多讀幾遍，標(biāo)好自然段序號(hào)。想一想，課文講了朱德的什么事情？2、用手勢(shì)告訴老師，這課有幾個(gè)自然段。3、請(qǐng)四小組學(xué)生讀課文，每組讀一個(gè)自然段，三組讀到爬山，四組讀完。邊讀邊思考，這課主要講了一件什么事？（點(diǎn)擊填空）朱德和大家（一起挑糧）。戰(zhàn)士把他的扁擔(dān)（藏起來(lái)），后來(lái)朱德在扁擔(dān)上寫了（“朱德記”）三個(gè)字，大家就不好意思再藏他的扁

6、擔(dān)了。環(huán)節(jié)三：再讀課文，隨文識(shí)字1、這個(gè)故事發(fā)生在江西的“井岡山”。（課件出示，教學(xué)“岡”）井岡山周圍500多里都是高山，地勢(shì)險(xiǎn)要。（簡(jiǎn)筆畫）1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊(duì)會(huì)合了?？矗瑑芍Р筷?duì)會(huì)合在一起了，戰(zhàn)士們是多么高興啊，他們跳啊，叫啊……多么興奮?。ㄕn件出示會(huì)師圖）就是課文第一自然段的哪個(gè)詞語(yǔ)？（“會(huì)師”）指導(dǎo)讀好會(huì)師。（革命的力量壯大了，大家多么高興?。。P(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科電子備課2、指導(dǎo)看圖：現(xiàn)在這兒這兒有了兩支部隊(duì)，人數(shù)—

7、—增多了；力量更——強(qiáng)大了；師：大家心情怎么心情怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？○大家很高興，有一個(gè)戰(zhàn)士都舉起了手中的槍。（是的，他雙手舉起槍來(lái)慶祝）○他們?cè)趽]舞著紅旗?！鹚麄兌夹α耍冻隽搜例X。（是的，大家都開(kāi)心地笑了。）○毛澤東和朱德同志緊緊地握住了手。是呀，大家多開(kāi)心?。∽屛覀円哺吲d地讀出這句話。（出示，指導(dǎo)讀好）“1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山，跟毛澤東同志會(huì)師了。”會(huì)師后不久就把這兩支隊(duì)伍整編成立了“紅軍”，朱德任紅軍最高指揮官——軍長(zhǎng)。2、引讀第一自然段第二句。此時(shí)，紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處（就是敵人）。紅軍在山上，

8、山下不遠(yuǎn)處就是敵人。敵人離我們這么近，他們想干什么呀？想攻打我們敵人可狡猾了，他們分布在山下的好幾個(gè)地方把紅軍團(tuán)團(tuán)圍住，這就叫“圍攻”（板書）。（出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好）敵人要圍攻，紅軍就要“守”住井岡山，而且要牢牢地守住，這就叫“堅(jiān)守”（板書）。（出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好。解說(shuō)守的演