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1、第十三周教學工作計劃周主題:黑夜秘語主題說明:這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”,“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個世界。讓我們把“夜”講一點給孩子們聽吧,他們不僅不會被“嚇壞”,而且還能擁有“夜晚經(jīng)驗”。走進黑暗的世界里,孩子們要面對恐懼,他們將依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界,建構(gòu)對黑夜的認識。而每個孩子眼中的“夜”又是獨特的、富有個性色彩的,因為他們有一顆敏感而富有想象力、創(chuàng)造力的心靈。家庭的溫情、獨特的視覺感受、有趣的文學作品,都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮的想象,由此,他們將會慢慢轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。家園共育1、父母和孩子在晚間多做
2、游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂。2、在夜晚入睡前,為孩子講個故事,親吻一下孩子的額頭,讓溫馨的親情陪伴孩子入睡。3、家長引導孩子觀察黑夜中滿天繁星和星星點點的燈光交相輝映的景象,與孩子一同收集一些夜景照片。4、家長想孩子講一些自己小時侯怕黑和不怕黑的故事。5、向家長了解孩子在家中的生活方式,請家長幫助孩子消除緊張心理,愉快參與“與眾不同的夜”的活動。區(qū)域活動:語言區(qū):幼兒自由講述與黑夜有關(guān)的故事,說說在黑夜中發(fā)生的故事。美工區(qū):提供黑夜、白天的卡紙,幼兒制作“黑白配”。提供白卡紙、黑色油畫棒。益智區(qū):擺弄手電筒等照明工具。表演區(qū):幼兒借助活動材料熟悉散文《我喜歡長長的夜》,
3、然后進行表演。周主題內(nèi)容:周一上午活動一:藝術(shù):星空花園活動目標:學習合作制作流星與月亮、布置“星空花園”。感受夜晚星空的美麗?;顒又攸c、難點:通過學習制作流星與月亮、感受夜晚星空的美麗。物質(zhì)準備:幼兒活動材料《紙工》第12頁《流星與月亮》,用于懸掛的短繩若干根。用手制作星星的金色紙、銀色紙及厚度適中的紙板。室內(nèi)掛兩條彩鏈,用于懸掛自制星星。在鋁制飲料罐或薯片罐底部鉆若干小孔,光線較強的手電筒一個。經(jīng)驗準備:豐富與活動有關(guān)的內(nèi)容。活動過程:一、尋找星星花園有。夜晚的天空里有月亮、流星,誰知道它們是怎樣的?(月亮有時是圓圓的,有時是彎彎的,流星拖著一條長長的尾巴)教師出示“流星與月
4、亮”范例,請幼兒觀察后回答有些什么。(夜空、月亮、流星)幼兒翻看活動材料《紙工》第12頁,觀察并讓幼兒討論制作方法。教師歸納總結(jié)制作方法,并讓幼兒按照圖示制作“流星與月亮”圖,然后自由結(jié)合將兩人的作品合粘在一起,中間夾上懸掛短繩,再掛到彩鏈上。幼兒自由選擇金銀紙制作星星,并粘貼在紙板上,懸掛到彩鏈上,使星空花園更加豐富多彩。二、今夜星光燦爛。1、教師想辦法讓室內(nèi)光線變暗,將有孔的薯片罐或鋁罐底朝天花板,手持電筒向罐內(nèi)照射,使燈光穿過小孔發(fā)光,同時手腕稍作搖晃,這時天花板上會出現(xiàn)星空的效果。2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中,幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星空現(xiàn)象,教師演唱歌曲《小星星》(歌曲
5、見日常活動)3、讓感興趣的幼兒,嘗試用“母”音跟隨老師哼唱《小星星》的旋律,同時可搖動身體,感受夜晚星空的美麗和寧靜安祥的氣氛?;顒佣赫Z言:夢來過了活動目標:1、理解詩歌內(nèi)容,感受夢不可捉摸的特點。2、學習用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌?;顒又攸c、難點:理解詩歌內(nèi)容,并學習用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。物質(zhì)、經(jīng)驗準備:教師事先與幼兒交談有關(guān)夢的話題?;顒舆^程:一、介紹各自的夢。1、在長長的黑夜里,老師和你們一樣也慢慢地睡著了,有時候還會做各種各樣的夢。你們想知道嗎?2、教師講述自己做過的夢。3、你們做過夢嗎?做的是什么夢?二、尋找各自的夢。1、今天,老師帶來一首詩歌就是和夢有關(guān),題目
6、叫《找夢》。2、教師完整地朗誦詩歌兩遍,幼兒欣賞。3、夢是什么時候來的?又是什么時候走的?4、有位小朋友想找夢,他是怎么找的?找到了嗎?5、到了什么時候夢又來了?三、想想自己的夢。1、我們一邊聽詩歌,一邊假裝做夢,看看夢是不是真的留不住、找不到。2、教師與幼兒進行模擬游戲活動:互道晚安,教師用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌,幼兒雙手合掌放在臉頰旁,再念“我一醒來,夢就去了”,幼兒睜開眼睛。一、各自找夢。1、夢來過了嗎?現(xiàn)在走了嗎?2、我們也像詩歌里的小朋友那樣,邊念詩歌邊找夢。3、幼兒完整跟念。4、引導幼兒討論:朗誦關(guān)于夢的詩歌應該用怎樣的聲音和語氣呢?5、幼兒再次完整跟念詩歌。活動反
7、思:這是一個語言活動,讓幼兒學習詩歌感受夢的捉摸不定。一開始讓幼兒介紹自己的夢來引出主題,幼兒介紹自己的夢都非常的有特色,與別人不一樣。不過這里有一個幼兒說出了自己做的是怎么樣可怕的噩夢以后,后面的大部分幼兒都開始講自己的噩夢了。這里我應該多引導幼兒講講述自己美妙的夢境。第二個環(huán)節(jié)幼兒學念詩歌,這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很好,都跟著老師十分有感情的念詩歌。在討論該用怎么的聲音和語氣來念這首詩歌時,幼兒都能很形象的說出好聽的詞語。最后我放了一首很好聽的音樂配入詩歌,讓幼兒更加有感情地念出詩