快活的小河　教學設計

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1、義務教育小學教科版教科書語文二年級下冊《14、快活的小河》教學設計寶東中心小學孫紅教材簡析本文是一篇人物形象鮮明、生動的童話故事，描寫了一條原本雖快活但孤獨，遇到困難怯懦、軟弱的小河與不怕吃苦的泉水和勇敢、無畏的瀑布交朋友，在泉水、瀑布的帶動下變得堅強、勇敢，他從朋友身上學到了寶貴的生存品質(zhì)，得到了真正的快樂。文本以學生喜聞樂見的童話形式呈現(xiàn)，在故事的發(fā)展過程中展示了人物性格的變化過程，使學生受到快樂的感染；知道什么才是真正的快樂。設計理念本課的教學本著“以讀為主，讀中感悟”的原則，在教師的引領下，調(diào)動起全體學生積極參與讀書活動的主動性，引導學生在讀中理解課

2、文內(nèi)容，在讀中體會文章的思想感情，在讀中感悟文章中蘊涵的道理。關注學生學習狀態(tài)，真正把學生作為學習的主體。教學目標知識與技能目標：認識文中的8個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色讀一讀，在朗讀中理解課文內(nèi)容。過程與方法目標：采取自由讀、合作讀、指導讀及邊讀邊思考等方式使學生讀中感悟，體會泉水和瀑布的優(yōu)點。情感態(tài)度與價值觀目標：鼓勵學生形成勇敢和合作的品質(zhì)，學會與他人合作，體驗合作的快樂。教學重點體會小河、泉水和瀑布這三個好朋友手拉手一起向大海奔去時的愉快心情，從中感受合作的快樂。教學難點從具體的語句中體會泉水和瀑布的優(yōu)點。教學準備課件。課時第1

3、課時。教學過程一、談話導入，明確學法1、同學們，請看老師在黑板上寫出的這個詞（板書：快活），我們來齊讀一遍吧！“快活”是什么意思？你能說一個和它意思相近的詞嗎？（愉快、高興、快樂……），那大家有感覺快活的事兒嗎？和我們說一說吧。（生自由表達）說的真好，老師也感受到了你們是一個個快活、樂觀的孩子。這節(jié)課老師給大家介紹一位也很快活的新朋友，他就是一條“快活的小河”。讓我們一起走進第14課《快活的小河》（課題補充完整并用課件出示課文插圖及第1自然段文字）。2、我們已經(jīng)是二年級的小學生了，以前學過很多課文，誰愿意說一說我們過去都是怎樣學習一篇課文的？（集體交流學習課

4、文的方法）。大家都提到了讀書。是啊，多讀書是學好語文的最好辦法，有句古語說得好“書讀百遍，其義自見”意思是說，只要多讀書，就能理解書中的內(nèi)容。這節(jié)課我們就用這種方法學習《快活的小河》這一課。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，借助拼音把要求認的字，字音讀正確，把課文讀通順。2、同桌合作讀課文：標清自然段的序號，同桌輪讀，糾正字音、停頓等問題。3、邊讀邊思考：小河在旅途中遇到幾個好朋友？（根據(jù)學生的回答板書：泉水、瀑布）。4、有感情地朗讀小河與大山、泉水及瀑布的對話。三、精讀課文，理解感悟現(xiàn)在同學們一定喜歡上了課文中的這些人物，他們通過語言讓我們了解了每一個

5、人物的品質(zhì)，那課文中的小河與大山、泉水、瀑布的對話中，你最喜歡讀哪一部分？就讓我們有感情地朗讀，讀出不同的語氣吧！1、指導朗讀大山的話。（1）指導讀大山的話。（出示文字課件：“你看這山上的泉水，從山峰上跳下來，一路上摔了多少個跟頭啊，可他們從來不叫苦?！保?）朗讀指導，讓學生感受到大山的慈祥、泉水的勇敢。讓學生說說泉水有什么優(yōu)點（根據(jù)學生的回答板書：不怕吃苦）。2、指導朗讀泉水的話，體會瀑布的優(yōu)點。（1）指導讀泉水的話。在大山的口中泉水不怕吃苦，是勇敢的，但是在泉水的心中瀑布是怎樣的呢？你愿意讀一讀泉水夸瀑布的話嗎？（出示文字課件：“瀑布比我更勇敢。你看，

6、他從那么高的地方猛跳下來，一點也不害怕，還高聲地笑哪！”）（2）分組讀對話。男同學讀大山的話，女同學讀泉水的話。3、指導讀小河的話。（1）指名讀小河與大山的對話，想想小河對大山的話該怎么讀？理解詞語“抱怨”：“抱怨”是什么意思，你能說一句抱怨的話嗎？體會到這時的小河遇到困難時的心態(tài)怎樣？（根據(jù)學生的回答板書：軟弱）（2）誰來讀讀小河對泉水和瀑布說的話呢？提示：當你想和別人做朋友時，你應該用什么樣的語氣去說呢？（真心實意、真誠、高興、欣賞、贊揚……）你體會到瀑布身上具有怎樣的品質(zhì)呢？（根據(jù)學生回答板書：勇敢、堅強）4、分角色朗讀課文。（1）讓學生在小組內(nèi)自由選

7、擇自己喜歡的角色合作練習。（2）推選一組進行分角色配樂朗讀。5、首尾呼應，感受不同。下面我們來讀讀課文首尾兩個自然段，同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩段話中的小河都很快活。（課件出示插圖和最后一自然段文字）討論：這兩種快活有什么不同？（讓學生體會到小河開始快活但軟弱、孤單，由于和瀑布、泉水交朋友，變得勇敢、堅強，獲得了真正的快樂。根據(jù)學生的回答板書：合作快樂）四、拓展延伸，感悟主題介紹一件合作使你感受到快樂的事。（課件出示合作的圖片）五、生字搬家，鞏固識字　文文和龍龍約好星期天上午一起去爬山。可由于前一天晚上龍龍看動畫片看得太晚，早上竟然起不來了，一睜眼已過了約定的時間

8、。龍龍埋怨媽媽不早點把他叫醒，他顧不上吃早飯就跑出家