快活的小河教學反思.doc

《快活的小河教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《快活的小河》教學反思這是一篇童話故事，課文寫了一條小河一開始無憂無慮很快樂，到遇到困難的不快樂，最終通過大山，泉水，瀑布的幫助得到了真正的快樂的事。文章采用了多種描寫手法，語言、神態(tài)、行動描寫使人物的形象非常生動，。所以，在設(shè)計中，我主要抓住任務(wù)間的對話使學生能夠在故事的發(fā)展過程中了解任務(wù)性格的變化。在整個教學過程中，我以“這是一條快活的小河”為情感線索貫穿始終。在讀小河和大山的對話時，使學生體會到小河在大山的幫助，他是快活的；在讀小河和泉水、瀑布的對話時，使學生感受到小河能和堅強的泉水、勇敢的瀑布成為好朋友，在他們身上學到堅強和勇敢，小河是快活的；小河能虛心接受別人的建議，他更是快

2、活的。對突出泉水、瀑布優(yōu)點的兩個語段，我重點抓住朗讀指導，使學生體會泉水、瀑布，堅強、勇敢的優(yōu)點激發(fā)學生的情感，從而走進本文。在學習對話的時候，根據(jù)新課程的理念，我積極倡導自主、合作、探究的學習方式。培養(yǎng)學生團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。但在本次教學中也有很多不足的地方，希望各位前輩多多指正。