經(jīng)濟應用統(tǒng)計學-第四章統(tǒng)計整理

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1、第四章　統(tǒng)計整理學習目標明確統(tǒng)計資料整理的涵義和作用了解統(tǒng)計整理的內(nèi)容和程序掌握分布數(shù)列的編制方法本章主要內(nèi)容第一節(jié)　統(tǒng)計整理的一般問題第二節(jié)　統(tǒng)計匯總技術第三節(jié)　統(tǒng)計匯總的質(zhì)量控制第四節(jié)　分布數(shù)列的編制第一節(jié)　統(tǒng)計整理的一般問題第一節(jié)　統(tǒng)計整理的一般問題一、統(tǒng)計整理的概念二、統(tǒng)計整理的內(nèi)容三、統(tǒng)計整理的程序一、統(tǒng)計整理的概念統(tǒng)計整理將統(tǒng)計調(diào)查得到的原始資料進行科學的分組和匯總，使其系統(tǒng)化、條理化，成為能夠反映總體特征及其發(fā)展變化情況的綜合統(tǒng)計資料的工作過程統(tǒng)計整理是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，統(tǒng)計分析的前提和基礎二、統(tǒng)計整理的內(nèi)容統(tǒng)計整理統(tǒng)計匯總統(tǒng)計分組就是在統(tǒng)計分組設計的基礎上，根據(jù)

2、各單位的標志歸屬，把總體各單位歸納到各組中，計算出各組和總體的單位數(shù)和標志值。逐級匯總集中匯總優(yōu)點：滿足各層次的需要；便于審核更正缺點：費時費力；易出錯優(yōu)點：速度快層次少缺點：有錯不易查找；不能及時滿足中間層次需要三、統(tǒng)計整理的程序1、設計和編制統(tǒng)計資料的匯總方案2、對原始資料進行審核3、對調(diào)查數(shù)據(jù)進行編碼及錄入4、分組匯總原始資料5、編制統(tǒng)計表和繪制統(tǒng)計圖第二節(jié)　統(tǒng)計匯總技術第二節(jié)　統(tǒng)計匯總技術利用計算機進行統(tǒng)計匯總主要包括：審核、編碼、錄入、數(shù)據(jù)凈化、邏輯檢查運算以及編制和打印匯總表、統(tǒng)計圖等。一、編碼將調(diào)查表或調(diào)查問卷中的各個項目轉(zhuǎn)化為數(shù)字符號的過程。編碼事前編碼事后編

3、碼適用封閉性問題適用開放性問題（一）編碼的常用方法又稱系列編碼法。只用一個標準對數(shù)據(jù)進行分類，并按照一定的順序用連續(xù)數(shù)字或字母進行編碼的方式。例如：根據(jù)某項對家庭月度消費支出的調(diào)查，對家庭月度消費支出分為四個檔次：小于500元500元—1000元1000元—1500元1500元以上13421、順序編碼法操作簡便，但不便于進行分組處理（一）編碼的常用方法又稱區(qū)間編碼法,是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的屬性特點和處理要求,將具有一定位數(shù)的代碼單元分成若干個組,每個組的數(shù)字均代表一定的意義。例如:在某項關于社會公眾保險意識調(diào)查中,對被調(diào)查者個人的基本情況進行了調(diào)查,運用分組編碼法對有關信息編碼如下

4、:2、分組編碼法性別居住地家庭人口數(shù)月收入水平回答編碼編碼編碼編碼回答回答回答男女12大城市中小城市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村1234單身兩人三口之家四人以上1234200以下200-300300-400……1000-1100010203…10若某個被調(diào)查者為女性,居住于中等城市,家中有三口人,月收入為1000-1100則其回答信息為22310（一）編碼的常用方法把調(diào)查數(shù)據(jù)分成不同的組,給以一定的組碼(數(shù)字區(qū)間)來進行編碼的方法.例如:對某地市場上99種商品的價格變動進行調(diào)查,在運用信息組碼編碼法對調(diào)查的信息進行編碼時,首先對99種商品分組,再給每個組分配一個組碼:3、信息組碼編碼法組別百貨

5、組食品組家電組服裝組其他組名稱碼01-3031-5051-6566-8081-99（一）編碼的常用方法又稱助憶編碼法,它用數(shù)字符號等表明編碼對象的屬性,并依此方式對調(diào)查數(shù)據(jù)進行編碼的方法.例如:用180BXJ表示容量為180升的進口電冰箱.其中180為冰箱的容量,BX表示冰箱.J表示進口.4、表義式文字編碼法（二）編碼手冊的編制也稱編碼表,是用來進行數(shù)據(jù)編碼的工作手冊,包括四個項目:問題順序號,每個調(diào)查項目的預置代碼位置,項目名稱,內(nèi)容說明.1.您的職務?(1)正高級(2)副高級(3)中級(4)其他2.您的年齡_____________________3.您從事的專業(yè)____

6、______________________4.您對自己工作情況的評價?(1)已充分發(fā)揮積極性(2)基本發(fā)揮了積極性(3)積極性有所發(fā)揮(4)完全沒有發(fā)揮積極性5.目前,您是否有離開學校的想法?(1)是(2)否6.請您按投入精力的多少,將下列三項活動排序?(1)校內(nèi)工作(2)校外兼職(3)生活瑣事第一位____第二位____第三位_____案例：對某高等學校教師的工作,生活狀況的調(diào)查,一共有32個問題,我們摘錄6個問題,來說明編碼手冊的編制.問題序號項目名稱編碼位置編碼意義1職務11.正高2.副高3.中級4.其他2年齡2-3答卷人回答年齡3從事專業(yè)4-6專業(yè)編碼見附表4工作評

7、價71.已充分發(fā)揮積極性2.基本發(fā)揮了積極性3.積極性有所發(fā)揮4.完全沒有發(fā)揮積極性5是否打算離開學校81.是2.否6按投入精力排列9-111.校內(nèi)工作2.校外兼職3.生活瑣事若某份問卷的回答信息在答錄卡上的前11為數(shù)字為:23300112132則表示為??????二、錄入數(shù)據(jù)錄入就是將問卷或編碼表中的每一個項目對應的代碼讀到磁盤中，或通過鍵盤直接敲入計算機中的工作過程。方式：程序錄入光電掃描錄入三、數(shù)據(jù)凈化數(shù)據(jù)凈化指通過計算機處理錯誤的或不合理的數(shù)據(jù)以及進行一致性檢驗。方式：統(tǒng)計軟件：SPSS、SAS