補助重要特色領(lǐng)域人才培育改進(jìn)計畫申請說明會

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1、97年度補助重要特色領(lǐng)域人才培育改進(jìn)計畫申請說明會教育部高教司97.11.13大綱辦理依據(jù)計畫宗旨申請條件97年度計畫辦理時程97年度申請計畫格式本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表申請注意事項辦理依據(jù)教育部補助重要特色領(lǐng)域人才培育改進(jìn)計畫作業(yè)要點壹、計畫宗旨為協(xié)助學(xué)校集中資源發(fā)展特色，培育社會可用人才，並避免與其他校院資源差距過大，鼓勵大學(xué)校院依本身發(fā)展特色及國家社會發(fā)展人才需求，調(diào)整課程、學(xué)程等學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升教師教學(xué)品質(zhì)及學(xué)生就業(yè)市場競爭力。本計畫以3年(95-97)為規(guī)劃期程，申請學(xué)校應(yīng)配合產(chǎn)業(yè)

2、人力需求調(diào)整課程、學(xué)程等學(xué)習(xí)內(nèi)容，將校內(nèi)外學(xué)者專家及產(chǎn)業(yè)界納入課程評估機制，並加強與產(chǎn)業(yè)之聯(lián)結(jié)(如學(xué)生實習(xí)、產(chǎn)業(yè)所需人才之核心能力納入課程規(guī)劃等)，以培養(yǎng)學(xué)生之就業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)能力及提升就業(yè)競爭力為目的，俾改善及提升大學(xué)教學(xué)品質(zhì)。貳、申請條件未獲得97年度「獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計畫」及「發(fā)展國際一流大學(xué)及頂尖研究中心計畫」補助之學(xué)校皆可提出申請。申請學(xué)校得依自身發(fā)展特色及本計畫所列國家社會發(fā)展人才需求需求領(lǐng)域，由各系所院(學(xué)程)提出數(shù)門重要特色領(lǐng)域人才培育改進(jìn)計畫，以校為單位彙整後統(tǒng)一提出；亦得採跨校合

3、作方式提出申請，並依97年度計畫申請格式撰寫計畫書於規(guī)定期間內(nèi)備文提送本部審議。國家及社會發(fā)展人才需求領(lǐng)域傳統(tǒng)製造產(chǎn)業(yè)人才及海洋教育。新興產(chǎn)業(yè)人才。有關(guān)新興產(chǎn)業(yè)之認(rèn)定並依經(jīng)濟(jì)部所訂相關(guān)規(guī)定辦理。重點服務(wù)業(yè)人才（金融服務(wù)業(yè)、流通服務(wù)業(yè)、通訊媒體服務(wù)業(yè)、醫(yī)療保健及照顧服務(wù)業(yè)、人才培訓(xùn)服務(wù)業(yè)、物業(yè)管理服務(wù)業(yè)、觀光及運動休閒服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意服務(wù)業(yè)、設(shè)計服務(wù)業(yè)、資訊服務(wù)業(yè)、研發(fā)服務(wù)業(yè)、環(huán)保服務(wù)業(yè)及工程顧問服務(wù)業(yè)）。傳統(tǒng)製造產(chǎn)業(yè)。參、97年度計畫辦理時程日期項目97.11.13召開計畫說明會97.12.19

4、97年度計畫申請書報部截止日97.2上旬預(yù)計於2月上旬公布獲補助學(xué)校名單97.2下旬獲補助學(xué)校應(yīng)依審查意見修正計畫報部並確實依計畫內(nèi)容執(zhí)行肆、97年度申請計畫格式壹、總表一、學(xué)校行政組織架構(gòu)圖二、97年度計畫架構(gòu)圖(含計畫管考機制)三、97年度計畫簡表貳、計畫摘要參、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表肆、課(學(xué))程開設(shè)情形簡表伍、97年度重要特色領(lǐng)域人才培育改進(jìn)計畫內(nèi)容陸、計畫經(jīng)費需求表一、95-97年度計畫分年經(jīng)費需求簡表二、97年度計畫經(jīng)費需求表伍、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表師資面改進(jìn)措施具體指標(biāo)項

5、目1.強化師資專業(yè)1.業(yè)界師資授課人數(shù)比例*2.教師至公民營企業(yè)進(jìn)修研習(xí)時數(shù)與人數(shù)2.教師支援機制1.機動性產(chǎn)學(xué)互動機制（如論壇、研討會）2.長期性教師專業(yè)知識強化機制（如workshop、專業(yè)圖資設(shè)備投資）*業(yè)界師資係指課程目標(biāo)產(chǎn)業(yè)專任專業(yè)人士至校授課之兼任教師，原學(xué)校專任教師借調(diào)期間回校授課者亦得計列；授課係指正式學(xué)分課程教授（含實習(xí)實驗），得採合授或單獨教授，合授時數(shù)不得低於該課程全部時數(shù)1/3，演講課程者不計列。伍、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表(續(xù))課程面改進(jìn)措施具體指標(biāo)項目1.課程與學(xué)程

6、及教學(xué)設(shè)計1.所有計畫課（學(xué)）程應(yīng)安排至少全學(xué)分之1/4在業(yè)界實習(xí)或?qū)ｎ}實作課程2.至業(yè)界實習(xí)之累計，應(yīng)至少達(dá)160小時，並與業(yè)者訂定產(chǎn)學(xué)合作計畫3.實習(xí)課程或?qū)ｎ}實作課程成果應(yīng)向業(yè)界公開且受評之機制（每年至少1次）4.核心課程及實習(xí)實作課程應(yīng)以「即時就業(yè)」為規(guī)劃目標(biāo)，且至少1/3由業(yè)界師資開（合）設(shè)2.課程及教學(xué)評估檢討機制1.應(yīng)置計畫課程委員會，成員至少1/3來自業(yè)界2.目標(biāo)產(chǎn)業(yè)人才需求分析報告應(yīng)年更新，且經(jīng)該課程委員會通過伍、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表(續(xù))學(xué)生面(一)改進(jìn)措施具體指標(biāo)項目

7、1.基本能力指標(biāo)及學(xué)習(xí)成效考核1.所有計畫課（學(xué)）程，應(yīng)臚列各核心（就業(yè)）課程，合計核心課程不得少於畢（結(jié)）業(yè)學(xué)分1/42.核心課程及實習(xí)實作課程應(yīng)列為目標(biāo)學(xué)生畢（結(jié)）業(yè)條件3.建立學(xué)生業(yè)界實習(xí)評量表，個別學(xué)生之評量表應(yīng)經(jīng)認(rèn)核後發(fā)給「實習(xí)證明」2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機制1.辦理學(xué)生核心課程相關(guān)之產(chǎn)業(yè)講座2.成立學(xué)生實習(xí)實作課程之學(xué)習(xí)小組（studygroup），並由導(dǎo)師或教學(xué)助理帶領(lǐng)（tutor制度）伍、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表(續(xù))學(xué)生面(二)改進(jìn)措施具體指標(biāo)項目3.學(xué)生選課之彈性及多元能力之培養(yǎng)1.

8、應(yīng)依課程特色，鼓勵學(xué)生參與相關(guān)證照考試（為計畫審議加分項目）2.應(yīng)明列相關(guān)產(chǎn)業(yè)（非目標(biāo)產(chǎn)業(yè)）之整合性選修課程4.畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)及追蹤機制1.建立課程目標(biāo)學(xué)生3年預(yù)估人數(shù)與目標(biāo)產(chǎn)業(yè)就業(yè)率，其就業(yè)率應(yīng)訂定年成長比值2.透過產(chǎn)學(xué)合作計畫，訂定學(xué)生業(yè)界實習(xí)場所之聘用（實習(xí)後聘用）比例，應(yīng)訂定年成長比值3.學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生之就業(yè)媒合率，應(yīng)訂定年成長比值（為計畫審議加分項目）伍、本部具體指標(biāo)預(yù)定達(dá)成目標(biāo)表(續(xù))整體教學(xué)改進(jìn)面改進(jìn)措施具體指標(biāo)項目學(xué)校產(chǎn)學(xué)連結(jié)機制1.相關(guān)產(chǎn)學(xué)連結(jié)機制（課程、實習(xí)、教師受訓(xùn)及業(yè)界師資