葉圣陶先生二三事課件

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1、第四單元13葉圣陶先生二三事教學目標【知識與能力】1.自讀課文，預習字詞；2.細讀全文，畫出精辟的語句；3.反復誦讀本文，領會文意?！具^程與方法】1.理解文章，掌握文中所記述的葉圣陶先生的過人品性；2.掌握本文對人物因小見大的刻畫方法；3.領會本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】學習葉圣陶先生待人寬、律己嚴的品德。導語設計“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教學生涯的最好寫照。這樣一位令人敬仰的教育家，卻時時在反省自己。我們呢？我們是否能深刻地認識自己的優(yōu)缺點？我們又想成為

2、一個什么樣的人？當你離別之時，你希望別人是怎樣評價你呢？今天我們一起跟隨張中行的目光，看看他眼中的葉圣陶。第1課時學習目標1.檢查預習，了解人物。2.朗讀課文，整體感知。（重點）學習過程目標導學一：檢查預習，了解人物。1.認讀理解文中出現(xiàn)的生字詞。商酌：shāngzhuó仔細地商量、推敲。譬如：pìrú①舉個例子，打個比方。②比如，好比。累贅：léizhuì①拖累，麻煩②拖延；啰嗦2.簡介葉圣陶先生。葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。漢族人，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學出版家和社會活

3、動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。曾當過10年的小學語文教師。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長等。主要作品：我國第一部童話集《稻草人》，中國現(xiàn)代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》，短篇小說集《隔【教學提示】課前布置學生預習課文，梳理字詞。可事先布置學生在課前查找相關資料，指名人物進行介紹，教師做適當補充。膜》《火災》《線下》等。3.介紹作者張中行。張中行，原名張璇，河北省人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等；編著有《文言常識

4、》《文言津逮》《佛教與中國文學》《負暄瑣話》等。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。目標導學二：朗讀課文，整體感知1.作者寫這篇文章的緣由是什么？葉圣陶先生逝世，作者給他寫紀念文。2.課文寫了關于葉圣陶先生的幾方面的內(nèi)容？請理清文章的思路。明確：（兩方面）待人寬；律己嚴。第一部分(第1段)：談寫作本文的緣由。第二部分(第2段)：總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。第三部分(第3—5段)：詳寫葉圣陶先生待人厚的一面。第四部分(第6—8段)：詳寫葉圣陶先生律己嚴的一面。第五部分(第9段)：對學習葉先生的語文主張，效仿葉先生的品

5、德的思考。目標導學三：合作探究【學法指導】概括文章主要內(nèi)容技巧：①注意首括句。文中的首括句往往告訴讀者一段甚至整篇的主旨。②注意結(jié)尾句。它往往小結(jié)一段或一篇的中心。③聯(lián)系前后句?？梢越Y(jié)合前后句的內(nèi)容，解釋考查詞句的特定含義。④注意文題。有時文題直接透露主要信息。1.本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例？待人厚：修改文章送客復信律己嚴：寫文章簡明如話文風簡潔重視語文，力求完美2．文中有哪些句子簡潔明了地體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質(zhì)？找出來讀一讀品一品，談談你的看法。例如：(1)前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有

6、一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?！懊琛边@個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復地畫”，“描”與“改”不同，“改”是直接更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。(2)其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。和不同的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處；但是在工作方面堅決用普通話，對比突出了先生的這種工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。(3)他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改

7、上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來。”語言描寫，表現(xiàn)了葉圣陶先生的直爽，對待工作的時候并不拘泥于情面，不厭其煩，努力工作——待人厚。(4)告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。動作描寫，通過送客來表現(xiàn)葉先生待人寬厚。(5)而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。從“堅決”兩個字中可以看出，葉先生在“寫作”上的要求是嚴格的，不可妥協(xié)的。板書設計修改文章待人厚送客復信寫文章簡明如話律己嚴文風簡潔重視語文，力求完美第2課時學習目標1.細讀課文，品味語

8、言。（難點）2.理解寫法，把握形象。（重點）3.聯(lián)系生活，拓展訓練。（難點）學習過程目標導學一：細讀課文，品味語言【教學提1.找出文中的過渡句，并說明其作用。示】①文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚四人小組待人。合作，互相評②以上說待人厚，是葉圣