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《城南中心2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期德育少先隊(duì)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、城南中心2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期德育少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以踐行培育北京精神切入點(diǎn)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，深入開展文明禮儀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，初步打造學(xué)校德育品牌，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。二、重點(diǎn)工作（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，
2、以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管領(lǐng)導(dǎo)、完小校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及年級(jí)組長(zhǎng)為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作的開展。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式，努力做到常規(guī)工作求實(shí)，主題教育求活，科技活動(dòng)求新的工作思路。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)
3、伍建設(shè)，健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。（1）各班主任根據(jù)本班學(xué)生情況和學(xué)校的教育活動(dòng)安排好本學(xué)期的班主任工作。認(rèn)真做好班主任計(jì)劃,寫在班主任手冊(cè)上。（2）是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。加強(qiáng)新任班主任的培訓(xùn)和管理，提高他們的班級(jí)管理水平。參加本學(xué)期班主任要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)小干部的培養(yǎng)，完善班委會(huì)和中隊(duì)委的組織建設(shè)。在班主任計(jì)劃中要有所體現(xiàn)，培養(yǎng)要有記錄。（3）做好班主
4、任評(píng)價(jià)考核工作，醞釀完善班主任評(píng)價(jià)考核機(jī)制，繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀班主任。（4）做好學(xué)困生的思想教育工作，班主任通過(guò)與家長(zhǎng)常溝通，形成教育合力，認(rèn)真做好學(xué)困生的思想教育工作。嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。3、提升教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。4、發(fā)揮課堂主渠道作用，提高學(xué)科德育功能
5、。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，把德育有機(jī)的融入各學(xué)科教育教學(xué)中。有效開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。5、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，想方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校。（1）做好家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作：各完小應(yīng)繼續(xù)開展好家長(zhǎng)委員會(huì)工作：
6、定期召開會(huì)議，每學(xué)期至少兩次，做好記錄。建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，明確職責(zé)，成為家校聯(lián)系的一個(gè)重要力量。（2）班主任要做好與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作，及時(shí)反饋了解學(xué)生在校和在家情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成。通過(guò)家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。（二）加強(qiáng)常規(guī)工作精細(xì)化管理，加強(qiáng)檢查力度。各完小認(rèn)真落實(shí)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,積極開展紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、廣播操等評(píng)比活動(dòng)，并將其與班主任考核掛鉤，促進(jìn)學(xué)生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。1、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分
7、工，嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度，繼續(xù)實(shí)施日查、周評(píng)、月累、學(xué)期末總評(píng)的管理方法，認(rèn)真做好每周的紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比。加強(qiáng)對(duì)值周生的管理，各完小校長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員要定期開展值周生的培訓(xùn)，確保值周工作扎實(shí)、有效，公平、公正。2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校工作重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，全面系統(tǒng)地?cái)M定講話的標(biāo)題和內(nèi)容，做到周周有主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多層次的綜合性思想品德教育。3、充分發(fā)揮《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》的作用，班主任要認(rèn)真組織好填寫、評(píng)價(jià)工作。任課教師做好配合，中心將進(jìn)行檢查。本學(xué)期初，各班要制定、完善符合本班學(xué)生
8、特點(diǎn)的班規(guī)和班訓(xùn)，根據(jù)班規(guī)和班訓(xùn)開展行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。（三）加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)
