《北京喜訊到邊寨》教案

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1、《北京喜訊到邊寨》教學(xué)理念：音樂是情感的藝術(shù)，教師通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生通過多層次的聆聽，在聽、說、唱、跳的活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)音樂的快樂，同時獲得身心的享受。教學(xué)目標(biāo):一、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》，學(xué)生能從各種豐富多彩的音色中感受當(dāng)喜訊傳來時人們載歌載舞的狂歡情景。二、通過唱、跳、畫、聽等活動方式，學(xué)生能初步感受苗族、彝族的音樂特點。三、比較各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同，學(xué)生能夠聽辨出不同的音樂形象。教學(xué)重點：感受歡快熱烈的音樂情緒。教學(xué)難點：用不同的藝術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂形象。教學(xué)過程：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：上課前，我們先來唱首歌曲，這首歌曲讓你感受到什么樣的心情？欣賞視頻《趕圩歸來阿哩哩》。師：這是一首彝族歌曲，你從歌曲中感受到彝族人們怎樣一種的心情？師：我們在學(xué)唱這首歌的時候，已經(jīng)領(lǐng)略了彝族山寨美麗的風(fēng)光，彝族人精美的服飾，風(fēng)格獨特的民族舞蹈……我們還知道，彝族人們大多居住在祖國的西南邊陲。富有特色的土掌房，個個能歌善舞，特別喜歡用舞蹈表達(dá)自己的心情，那今天老師帶給大家一首樂曲，他融合了彝族苗族少數(shù)民族的音樂風(fēng)格。請你來感受一下，整首樂曲的情緒，你的腦海中會出現(xiàn)怎樣的場景？師：是呀，樂曲激動熱烈，往往讓我們聯(lián)想到喜慶、歡樂的場面。師：在樂

3、曲中，你能聽出有哪些樂器嗎？師：這首熱烈歡快的樂曲就是《北京喜訊到邊寨》，他是由作曲家鄭路和馬洪業(yè)共同創(chuàng)作的。師：這首樂曲由引子和六個部分和尾聲組成，下面我們逐段進(jìn)行欣賞。師：聽山寨里傳來了什么聲音？（聽引子+主題1）二、分段欣賞樂曲1、引子+主題1師：這段音樂給你的感受是柔和抒情的還高亢挺拔的？（引子+主題1）師：聽說有好消息要從首都北京而來，彝族的姑娘們禁不住唱起歌來，你聽，她的歌聲讓你的心情起了什么變化？師：我們跟彝族的姑娘們來呼應(yīng)一下，也來唱一唱。師：學(xué)的不錯，如果我們能帶著愉快的心情來演唱，歌聲就更美了。2、主題2師：愉快的歌聲在山寨里回蕩，但歌

4、聲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)彝族人的心情，下面這段音樂，讓你想象到姑娘，小伙們在干什么？師：你覺得哪段是姑娘的舞蹈，哪段又是小伙的呢？師：仿佛是姑娘和小伙正在對舞呢。讓我們來跳一跳吧。3、主題3師：謝謝我的舞伴，謝謝你。得知喜訊就要到來的彝族人們心情是如此的高興，你聽，這個喜訊是怎么傳來的？你聽到了什么聲音？（主題3）師：這個好消息是通過什么方法傳來的？原來是馬車帶著喜訊越過高山，跨過原野，來了。你覺得這個馬蹄聲是急促的還是悠閑的？（主題3）師：在音樂中是用什么樂器來傳遞？（聽主題3）師：木魚模仿了急促的馬蹄聲，讓我們駕起郵遞馬車翻山越嶺，把好消息傳達(dá)到彝族山寨吧。

5、4、主題4師：帶著喜訊的郵遞馬車馬上要到了，你聽姑娘們的舞蹈發(fā)生什么變化了？師：這段舞蹈跟前面的舞蹈有什么不同？師：這么抒情的舞蹈，你知道是什么樂器演奏的嗎？他就是雙簧管，他柔和的音色非常恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了姑娘優(yōu)美的舞姿。讓我們用lv來模仿一下雙簧管音色。（彈唱）師：在歌聲中，讓我們的手指，把姑娘們的挺拔舞姿描繪出來。5、師：姑娘們的舞蹈剛結(jié)束，等待多時的郵遞馬車到了！山寨人們夾道歡迎，姑娘小伙們讓我們一起來迎接這個喜訊吧。（主題5、6）師：你覺得這時的號角聲，和前面歡迎我們的號角聲，有什么區(qū)別？師：情緒變的更熱烈歡騰，讓我們和彝族人們一起吹起號角迎接喜訊吧。6

6、、主題1+尾聲師：在剛才這段音樂中，你有聽到熟悉的旋律嗎？師：前面姑娘為了迎接喜訊的到來唱起歌，現(xiàn)在得知了喜訊而唱起歌，狂歡的氣氛一次比一次高漲，此起彼伏的號角聲，營造了萬民歡騰的熱烈氣氛。讓我們跟著他們一起跳起來唱起來，紀(jì)念這個難忘的日子，慶祝這個來自北京的喜訊吧！三、揭示課題，完整欣賞樂曲1、師：彝家兒女用他們最擅長的歌舞來表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅，我想大家都非常期待知道這首作品的名稱，這首熱烈歡快的樂曲就是《北京喜訊到邊寨》，是由作曲家鄭路和馬洪業(yè)共同創(chuàng)作的，下面讓我們帶著喜悅的心情完整欣賞這首管弦樂作品。2、師：你能用一句話，表達(dá)一下你現(xiàn)在的心情嗎？四

7、、小結(jié)教會學(xué)生學(xué)會用不同的藝術(shù)手段，并且引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂形象。同時優(yōu)秀的民族音樂不僅能夠得到本民族的認(rèn)可也能夠得到世界人民的喜愛，民族的即是世界的！