稱象_說課提綱

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1、《稱象》說課提綱********************一年級(jí)王世明時(shí)間：2009年4月28日地點(diǎn)：三樓語音室《稱象》第二課時(shí)說課提綱[簡析教材]《稱象》是小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。本課講述了小曹沖利用水的浮力作用，巧妙的稱出了大象的重量。要求學(xué)生了解課文的內(nèi)容，從中受到啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察的人。[教學(xué)目標(biāo)]1、熟悉本課的生字、生詞。2、能用“一邊……一邊……”說句子。3、正確流利地朗讀課文，理解曹沖稱象的過程。[重點(diǎn)難點(diǎn)]通過學(xué)生讀，畫，看，想理

2、解曹沖稱象的過程。[教法學(xué)法]以讀為本，在讀中悟理，設(shè)計(jì)各種讀的方式，結(jié)合多媒體課件突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。努力讓學(xué)生始終在一種自覺、主動(dòng)、熱情的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們能更充分，更直接，更自如地接觸課文，從而更好地去感知課文，理解課文?！斗Q象》第二課時(shí)教學(xué)簡案一、課前準(zhǔn)備：通過課件了解大象。二、生詞鞏固：大家一起做游戲《寶葫蘆》1、出示本課生詞：稱象大官象腿柱子議論秤桿一艘下沉為止微笑2、鞏固生詞：領(lǐng)讀指名讀做游戲?qū)毢J收生詞。三、學(xué)習(xí)課文第一部分：好大的象1、書上說這是一頭怎樣的大象？（象和像）2、情境說話：“一

3、邊……一邊……”。四、學(xué)習(xí)課文第二部分：群臣的辦法1、大臣們想出的什么辦法？2、這些辦法你感覺怎么樣，曹操感覺怎么樣。五、學(xué)習(xí)課文第三部分：曹沖的辦法1、找出課文中哪些語句是寫曹沖稱象的方法的，用筆畫出來，認(rèn)真讀一讀。2、曹沖稱象都用到了什么？3、看動(dòng)畫演示《曹沖稱象》4、排順序，說說以下5個(gè)步驟的先后順序。5、用自己的話說說，曹沖是如何稱象的。6、曹操同意曹沖的辦法嗎？你是怎么知道的。7、再讀課文。六、加深印象：大象到底有多重。七、你有什么辦法也可以稱出大象的重量嗎。板書略