《綠葉的夢(mèng)》導(dǎo)學(xué)案

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1、1綠葉的夢(mèng)（第一課時(shí)）1、本篇課文中有四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，我來(lái)寫(xiě)工整。像這樣上下結(jié)構(gòu)的字可以寫(xiě)的扁寬一些呦。2、我能把容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)在田字格中！3、通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文我了解了下面詞語(yǔ)的意思。觀察部首可以更好地理解字義！4、我能辨別這些字，并組詞。鋼（）棗（）崗（）刺（）我還能寫(xiě)出兩組：5、在字詞句方面我還想提示大家：制作樹(shù)葉標(biāo)本或貼畫(huà)，查資料可以給我?guī)椭?、讀過(guò)課文，我知道了一些樹(shù)葉的知識(shí)：2、我還注意到了課本中的兩個(gè)泡泡圖，它提示我們讀書(shū)時(shí)要注意上下文之間的聯(lián)系，我想提醒同學(xué)關(guān)注泡泡圖，體會(huì)它的作用。3、全篇課文共有（）個(gè)自然段，第一部分是（）

2、自然段，回憶了作者的童年是在（）中度過(guò)的。第二部分是（）自然段，是文章的重點(diǎn)部分。具體寫(xiě)“我”對(duì)（）著迷的原因。其中第（）段是這一部分的總述。4、讀完課文，我還有一些疑問(wèn)：1、我能選擇正確的讀音。高粱桿兒（gāngǎn）剝開(kāi)（bāobō）祛痰止咳（qūqù）土崗（gǎnggāng）摟樹(shù)葉（lōulǒu）搜集（sōushōu）2、“戒”字的第三筆是：“刺”字的左半部中間是：3、我能照樣子寫(xiě)出課文中類(lèi)似的詞語(yǔ)。廣闊的田野：1綠葉的夢(mèng)（第二課時(shí)）認(rèn)真讀拼音，理解詞語(yǔ)的意思后再寫(xiě)。1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我能很好的完成下列任務(wù)：我掌握的拼音較牢固，我會(huì)畫(huà)去不正確的讀音

3、。①河邊抓把泥，捏成碾磨（mómò）……②羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛（qūqù）痰止渴。③放下沉重的書(shū)包，我們?nèi)允悄侨郝剩╯uàishuài）真的小孩兒。2、這篇課文是作家葛翠琳對(duì)自己豐富有趣的童年生活的（）。是以（）為線索，重點(diǎn)記敘了她和同學(xué)們?cè)冢ǎ┑囊龑?dǎo)下，采集（），制作（），并講述這些綠葉的（）和（）的事情。表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的快樂(lè)生活和有益活動(dòng)的留戀之情。默讀課文，我知道了童年的“我”為什么對(duì)綠葉那樣著迷。我來(lái)和同學(xué)交流：12我從重點(diǎn)句入手，根據(jù)每一部分內(nèi)容去理解感悟。3456秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著

4、，歡呼著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿(mǎn)屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……一一陳列開(kāi)來(lái)。1、這一段話主要寫(xiě)了這樣一個(gè)即忙碌又歡樂(lè)的場(chǎng)面。2、用畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。比喻可以使事物更加形象具體。第一句把（）比作（）；第二句把（）比作（）。我來(lái)寫(xiě)比喻句：3、文中12個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)用詞貼切，描繪出一個(gè)既忙碌又歡樂(lè)的場(chǎng)面。我能用（）畫(huà)出文中描寫(xiě)“我們”動(dòng)作的詞。4、我運(yùn)用（）的辦法能更容易地把以

5、上內(nèi)容背誦下來(lái)。A、死記硬背B、理解和想象聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言我還知道通過(guò)老師的講解我感受到小草春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，

6、一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！”小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1、初讀短文，概括內(nèi)容。本文主要寫(xiě)了小草2、再讀課文，回答問(wèn)題。①聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。突如其來(lái)：心曠神怡：②用“﹨”劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。③用橫線畫(huà)出第

7、4段中的中心句，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。④微風(fēng)吹過(guò)的小草是什么樣子的？大雨過(guò)后的小草又是什么樣子的？我為什么相信小草在暴風(fēng)雨下是不會(huì)屈服的？