《雪孩子》教案

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1、《雪孩子》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雪的特性，體會用不同的繪畫造型藝術(shù)手段表現(xiàn)“雪”和“雪孩子”的形象，并能用不同的繪畫語言創(chuàng)造美麗的雪景世界。2、過程與方法：結(jié)合季節(jié)教育，圍繞“雪孩子”的故事，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)的設(shè)計，展開美術(shù)教育活動，以小組合作師生互動為主體，運(yùn)用多種繪畫造型工具和語言，嘗試實(shí)踐創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生掌握知識、技能和方法，提高操作能力，培養(yǎng)良好的審美情趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過“雪孩子”舍己救人的感人故事，認(rèn)識雪的特性，并通過與人合作學(xué)習(xí)，激發(fā)熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的美好情感，培養(yǎng)大膽想象、敢于創(chuàng)新描繪美麗的雪景世界的

2、情感。二、教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)和認(rèn)識雪和雪孩子的特性及造型。三、教學(xué)難點(diǎn)“雪”及“雪孩子”的造型和消失與自然、環(huán)境的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：彩筆、水粉顏料、彩色卡紙、大張圖畫紙、剪刀、有關(guān)圖片和網(wǎng)絡(luò)課件資源、磁貼、獎品。2、學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、彩色卡紙、剪刀、收集有關(guān)資料等。3、課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解有關(guān)雪的知識。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景、認(rèn)知體驗(yàn)（1）屏示：動畫片“雪景”，引入主題教師啟談：寒冷的冬夜，當(dāng)你進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時，冬姑娘悄悄地提著花籃向人間撒下了潔白的雪花。清晨打開門窗映入眼簾的是一幅怎樣的情景呢？屏示：動畫片“下雪效果”，（2）屏示：圖音并茂的《雪孩子》童話故事；（3）屏展：小組討論

3、議題；雪是怎樣形成的？雪的形狀、顏色是怎樣的？雪孩子是怎樣來的？雪孩子形狀、顏色是怎樣的？雪孩子為什么不見了？你喜歡雪孩子嗎？為什么？（3）學(xué)生分小組自由討論以上論題（二）師生互動、深入體驗(yàn)1、師引生表述“雪”的特點(diǎn)（“雪”是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的、片狀的、六角形的等等，落到地上、房子上、樹上是一層層的，落到臉上冰冰的、涼涼的、冷冷的，放在手里很快會融化，踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團(tuán)成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大?.）“雪”還可以用來堆雪人、玩雪雕、制作各種藝術(shù)品。如：在我國的東北哈爾濱市每逢冬季就舉辦大型的冰雕藝術(shù)展覽，冰雕藝術(shù)品種、形狀琳瑯滿目、豐

4、富多彩，吸引了中外無數(shù)的游客。2、師引生表述“雪孩子”的由來；3、師引生議論：“雪孩子”為什么不見了？生自由表述，發(fā)表見解；師：你們想不想聽一聽智慧老人的聲音？電腦播放“智慧老人”的錄音4、師引生議論：你喜歡雪孩子嗎？為什么？學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劯惺芎腕w會。5、了解“雪”與“雪孩子”的結(jié)構(gòu)形狀；（1）屏示：“雪”與“雪孩子”結(jié)構(gòu)圖片師生議論“雪”與“雪孩子”的結(jié)構(gòu)形（2）、學(xué)生拼拼、擺擺、畫畫2名學(xué)生上臺在投影儀上用自己喜歡的繪畫語言工具為“小雪花”、“雪孩子”造型設(shè)計。6、師引生創(chuàng)作：現(xiàn)在冬天又來了，在銀白色雪的世界里，我們又可以與小雪人一起玩了，那么，我們分工合作，創(chuàng)作一幅“美麗的雪景世界”

5、，和小雪人一起快樂地玩，快樂地唱，快樂地跳吧?。ㄈ?shí)踐作業(yè)、創(chuàng)作體驗(yàn)1、學(xué)生分組合作畫“美麗的雪景世界”2、每組選代表上黑板合作畫“美麗的雪景世界”3、屏示：作業(yè)要求（1）用自己喜歡的色彩畫、剪、貼等方法，大膽創(chuàng)作“美麗的雪景世界”；（2）與小組同學(xué)分工合作完成作品；（3）畫出自己對“雪”的認(rèn)識、感想和希望；（4）對“雪”有自己獨(dú)特的想法（5）能大膽創(chuàng)作，畫出生動有趣的“美麗的雪景世界”4、播放情景音樂，學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作（1）播放《小雪花》或《雪孩子》音樂；（2）師啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作興趣；（3）電腦屏示：《小雪花》動畫背景5、教師巡視指導(dǎo)并進(jìn)行個別針對性的記憶和想象。（四）作品展示、享受體

6、驗(yàn)1、學(xué)生小組展示作品，簡談創(chuàng)作體會；2、小組交叉參觀交流，互相評價作品；3、評選：（1）演說“棒棒軍”；（2）興趣“棒棒軍”；（3）色彩“棒棒軍”；（4）創(chuàng)意“棒棒軍”；（5）“雪孩子”勇士“棒棒軍”；4、邀請觀眾、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為獲獎“棒棒軍”頒獎；5、獲獎“棒棒軍”授獎（五）攜手激勵、回味體驗(yàn)師引學(xué)生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受,回味教學(xué)中的全程實(shí)踐體驗(yàn)，引出:（1）大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護(hù)莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗，玩冰雕等??.因此，我們要熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。（2）從<<雪孩子>>故事中,我們懂得了

7、團(tuán)結(jié)友愛,智慧勇敢,關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心他人的精神。（六）課外延伸、強(qiáng)化體驗(yàn)師提議：我們重新做個"雪孩子"吧!(放<<雪孩子>>的音樂)教師,師生在一種歡快的音樂聲中按節(jié)拍舞蹈,使學(xué)生在不知不覺中強(qiáng)化體驗(yàn))