22 窗前的氣球

《22 窗前的氣球》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、二年級(jí)（上）語(yǔ)文學(xué)科第22課導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：齊慧霞審核人員：李瑞寧2014年11月日集體備課備注欄【課題】：22.窗前的氣球【教材分析】：《窗前的氣球》是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文。本組教材以“關(guān)愛(ài)他人”為主題，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，實(shí)現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美好情操的范本?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑卸际恰靶』实邸?、“小霸王”，他們只懂索求不懂給予，更懂什么是該珍惜的。《窗前的氣球》是一篇表現(xiàn)同學(xué)之間友情的課文，文章敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事。天真活潑的科利亞因患有傳染病而被醫(yī)院隔離治療，躺在床上的科利亞是多么孤單，

2、多想飛到伙伴們的身邊一起去感受那朗朗的書(shū)聲，一起去操場(chǎng)上奔跑，去歡慶，心有靈犀的同學(xué)們感受到了科利亞的孤獨(dú)，給他送去了一個(gè)飄著的氣球，氣球給科利亞帶來(lái)了一聲問(wèn)候，一張笑臉，一陳驚喜。通過(guò)這篇課文讓我們看到了一份真摯的友誼，窗前的氣球?qū)⒓?dòng)著孩子們打開(kāi)想象的大門(mén)，飛向真情的天空?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.認(rèn)識(shí)“科、亞”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“戶、亞”等8個(gè)生字。2.初讀課文，了解課文主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；識(shí)字卡片【課時(shí)劃分】：兩課時(shí)第一課時(shí)總（）課時(shí)6【

3、教學(xué)過(guò)程】：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況二、合作探究：1.導(dǎo)學(xué)設(shè)疑（1）出示生字卡片，認(rèn)讀生字。這些生字是什么結(jié)構(gòu)？（2）你們是怎樣記這些字的？2.展示點(diǎn)撥展示：大組展示學(xué)習(xí)結(jié)果。點(diǎn)撥：師注意“戶”是獨(dú)體字，點(diǎn)在豎中線上，方框要寫(xiě)得扁，最后一筆豎撇要立起來(lái)。3.拓展反饋(1)讀一讀，填一填。yàbìngchuánga.科利()躺在()上，呆呆的望著窗戶。zhāngb.紅氣球上畫(huà)著一()可愛(ài)的笑臉。kāishǐc.晚會(huì)（）了，觀眾立刻安靜下來(lái)。sìzhōujiǎoluòd.我向（）看了看，發(fā)現(xiàn)小刺猬躲在一個(gè)（）里。(2)辨字組

4、詞尸（）始（）用（）業(yè)（）戶（）抬（）角（）亞（）(3)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。6呆呆地?fù)u搖擺擺一上一下（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、小結(jié)點(diǎn)評(píng)：小結(jié)：本節(jié)主要要會(huì)寫(xiě)這8個(gè)生字。小組都能給會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，他們把字的結(jié)構(gòu)和字的筆畫(huà)掌握的特別棒。點(diǎn)評(píng)：【作業(yè)設(shè)計(jì)】【板書(shū)設(shè)計(jì)】22窗前的氣球科亞角周床病始張第二課時(shí)總（）課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會(huì)用“可愛(ài)的”“高興地”說(shuō)句子。2.通過(guò)自主探究、合作交流，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情誼。3.懂得珍惜友情，獲得美好的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)愛(ài)心?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)檢測(cè)：1

5、.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yìzhāngsìzhōubìngchuáng6()()()2.按字的結(jié)構(gòu)，把下面的字分成四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。亞科毯逗呆溫貧床望得猜這窗上下：（）左右：（）半包圍：（）獨(dú)體字：（）二、合作探究：1.導(dǎo)學(xué)設(shè)疑(1)科利亞躺在病床上，他的心情是怎樣的？(2)正當(dāng)科利亞覺(jué)得沒(méi)意思時(shí)，你們猜什么出現(xiàn)了？(3)科利亞看到氣球后心情怎樣了？2.展示點(diǎn)撥(1)大組派代表上講臺(tái)匯報(bào)合作學(xué)習(xí)結(jié)果。(2)正因?yàn)槠綍r(shí)大家就這么相互幫助，相互關(guān)心，所以當(dāng)科利亞得傳染病住院后，大家都很想念他，于是想出了放氣球去探望他的好方法。此時(shí)此刻，窗前的氣球

6、已不僅僅是一只氣球了，這只氣球代表同學(xué)們的包含著同學(xué)們的深深友誼。3.拓展反饋(1)填空：當(dāng)科利亞時(shí)__________，米沙___________。　　當(dāng)米沙時(shí)____________，科利亞_____________。窗前的氣球______________，代表著_____________。(2)如果你是科利亞的同學(xué)，你還會(huì)想出什么辦法去探望他？(3)課后和你的小伙伴一起演一演這個(gè)感人的故事。(4)在你的身上，一定也發(fā)生過(guò)類(lèi)似很感人的事，和老師、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。三、小結(jié)點(diǎn)評(píng)：6小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)

7、，也體會(huì)到了同學(xué)友誼的珍貴。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)他人，獻(xiàn)出愛(ài)心，使我們的集體永遠(yuǎn)成為一個(gè)溫暖的家！點(diǎn)評(píng)：每組同學(xué)對(duì)課文的大意都能理解，也能說(shuō)出一些關(guān)于團(tuán)結(jié)有愛(ài)的事例。【作業(yè)設(shè)計(jì)】【板書(shū)設(shè)計(jì)】：22.窗前的氣球科利亞生病住院＿＿孤單、寂寞伙伴＿＿探望高興、快樂(lè)【教學(xué)反思】：66