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《22《窗前的氣球》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、★精品文檔★22《窗前的氣球》一、激情引趣： 今天老師給你們帶來了什么禮物？（出示氣球）我們做游戲時經(jīng)常用到它，小小的氣球不僅能給我們帶來快樂，它還是一劑治病的良藥呢！不信，讀讀課文就知道了?！ 《?、揭示課題： 1、齊讀課題（課題讀的這么好，老師相信你們課文一定會讀的更好）?！ ?、下面用自己喜歡的方式讀課文?！ 、儆龅讲徽J(rèn)識的字可以請教課文下面的大樹葉?！ 、谧x不準(zhǔn)的字音還可以問問老師或同桌?！ 、塾龅诫y讀的句子可以用筆畫出來。聽清楚了嗎？（開始讀書吧） 三、識字（現(xiàn)在老師想考考你們識字情況行嗎？）
2、1、認(rèn)真讀，爭取把他們記在心里?！ ?、在讀這些字的時候，你想提醒小朋友注意哪個字的讀音？ 3、按照提醒再練習(xí)讀一讀?！ ?、我們要舉行男女生賽讀，誰先讀？ 5、誰能用科、始這兩字多組幾個詞？ 6、這些字生活中在哪里見過呢？用什么辦法把它們記住呢？4人為一組把最巧妙的記憶方法介紹給伙伴。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★ 7、匯報記憶方法?！ ?、誰愿意當(dāng)小老師來考考大家？（手拿卡片） 9、我把字寶寶放在兒歌里，你還能認(rèn)出他們嗎？ 10、老師認(rèn)為這幾個句子難
3、讀，練習(xí)讀一讀。（愿意讀哪句就讀哪句） 四、初讀課文（小朋友的生字識記的很好，現(xiàn)在讓我們來讀讀課文好嗎？） 1、齊讀第一自然段?！ ⊥ㄟ^讀，你讀懂了什么？你知道什么是傳染病嗎？ 2、下面請小朋友們自由讀課文2——5自然段，邊讀邊體會科利亞看到氣球前后的心情變化?！ ?、選擇自己喜歡的自然段讀一讀。（誰愿意讀） 4、第二自然段： ?、僬l愿意讀第二自然段？ ?、谀阏J(rèn)為這一段該用怎樣的語氣讀？（傷心、難過、孤獨、寂寞） ?、勰阍囍x一讀?！ 、苷l還愿意把你體會到的心情再讀一讀。 5、第三自然段： ?、冱c擊出
4、現(xiàn)畫面?！ 、谠冱c擊出現(xiàn)閃動的氣球?！ ?、第四自然段：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★ ?、贋槭裁聪矚g這一自然段呢？ ②假如你就是課文中的科利亞，把科利亞換成第一人稱“我”，讀給同桌。 ?、壑该x?！ ?、第五自然段：（齊讀） ?、倮蠋熡袀€問題想請教小朋友，科利亞為什么笑了？（展開討論） ?、谛〗Y(jié)：正如同學(xué)們說的那樣，科利亞也許為米沙的這種創(chuàng)舉而笑，也許對同學(xué)們特殊問候方式而笑，也許是忘卻了病房里的孤獨和寂寞而笑。此時此刻，他會想些什么，說些什么？ 五、實踐活動
5、： 這篇課文講述了科利亞得了傳染病住進(jìn)了醫(yī)院，孤獨、寂寞伴隨著他，他的同學(xué)們用氣球來問候，讓他很受感動，通過學(xué)習(xí)，你知道了什么或有哪些收獲呢？ 板書：珍惜友情?！ ×?、指導(dǎo)書寫： 課文我們就學(xué)到這，現(xiàn)在讓我們學(xué)寫幾個生字?！ ≈埽豪锩娴牟糠植荒艹^包圍圈。 ?。荷蠙M要寫短，左撇要長，伸展開。 句子：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/4★精品文檔★ 1、氣球開始一上一下地動了起來，科利亞猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒。 2、科利亞好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學(xué)站在四
6、周，嘰嘰喳喳地指手畫腳?！ ?、科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了?！ 焊瑁骸 〔》坑袀€科利亞， 誰也不準(zhǔn)來看他。 靜靜躺，呆呆望， 孤孤單單想回家?！ 】评麃啠瑒e難過， 你的同學(xué)有辦法?！ 〖t氣球，飄來啦， 祝你康復(fù)早回家。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/4
