《橙色的畫》教案02

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1、《橙色的畫》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解由兩個原色調(diào)配而成的顏色叫間色，認識三間色之橙色及其色相。2、以橙色為主表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。3、通過欣賞以橙色為主的美術(shù)作品，使學(xué)生感受到橙色溫暖、明快的美感，感受到它們使畫面構(gòu)成的特別的藝術(shù)效果。教學(xué)重點通過調(diào)色認識不同量的紅色和黃色調(diào)出來的顏色是不同的，認識和感知以橙色為主要顏色的畫面給人們帶來的特有的美感。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生表達自己對橙色的感受，在感知的基礎(chǔ)是行啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備課件水粉顏料教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、談話引入1、師：這節(jié)課我將和大家討論有關(guān)色彩的知識?在我們的生活中，大自然里有無數(shù)的色彩，把我們的世界裝點地

2、分外美麗，在這么多的色彩中，你比較喜歡什么顏色？并請說說你喜歡的理由？2、問：在成千上萬的色彩中，有三種顏色是最最特別，你知道是哪三種顏色嗎？（三原色：紅黃藍）同時請學(xué)生說說他們特別的原因？3、師：三原色的特別之處在這三種顏色是無法用其他顏色調(diào)配出來，而他們卻能調(diào)配產(chǎn)生其他色彩。4、老師示范調(diào)色：紅和黃→橙色（把兩種同等量的原色混合在同一個容器中），請孩子們觀察發(fā)生了什么變化？5、間色：象這樣由兩種原色調(diào)配出來的顏色，叫間色。6、孩子們嘗試調(diào)配橙色師：請學(xué)生也嘗試調(diào)調(diào)橙色，調(diào)好后，在紙上畫畫？同時同桌之間比較，你們調(diào)配出來的橙色有區(qū)別嗎？有什么不同？討論這是因為什么原因？反饋：紅色

3、多和黃→橙色（偏紅）紅色和黃多→橙色（偏黃）師：像這些顏色，它們的“相貌”雖然和橙色有所不同，有的偏紅，有的偏黃，但和橙色是有聯(lián)系的，因此，他們也是“橙色”家庭中的成員。今天我們就請這些橙色朋友幫忙繪畫作品。揭題《橙色的畫》三、欣賞感受1、師：橙色是一種間色，這種顏色在我們的生活中也隨處可見，請大家回憶，有哪些物體或場景是橙色的？（桔、橙汁、衣服、晚霞、夜晚的燈光等同時媒體依此出示相關(guān)的圖）。2、問：看完這些有關(guān)橙色的圖片，請孩子們說說橙色帶給大家什么感覺？（如孩子們無法一下子說出，出示橙色圖片與大海圖片比較后說說）（橙色給人溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮等）3、師：正因為橙色具有這

4、樣的特性，給人心理上“暖”的感覺，人們把這橙色、紅、黃等歸為“暖色”。有許多的藝術(shù)大師就喜歡用橙色來表現(xiàn)畫面，表達自己的內(nèi)心感受，請大家一起欣賞藝術(shù)家筆下的作品。4、欣賞名家作品（1）、出示高加明的農(nóng)民畫《打菜籽》A、請孩子們仔細觀察，欣賞，說說你從作品中看到了什么？（一片豐收景象，人們忙碌的打菜籽……）猜猜當(dāng)時人們的心情？（高興、喜悅）B、介紹作者、作品特點？（2）、出示凡高《向日葵》請同桌討論這張作品主要表現(xiàn)了什么？給你什么感覺？（明亮、充滿生命）介紹凡高，荷蘭人，19世紀(jì)后印象主義藝術(shù)大師，用色彩表達自己強烈的內(nèi)心感受是他作品的最大特色。這幅作品中作者通過橙色系列的色彩表達對

5、光明的向往，對生命的熱愛。（3）、米勒《晚鐘》請學(xué)生說說這張作品帶給我們的感受？（4）、媒體整體出示有關(guān)橙色的名家作品：請孩子們觀察，在這些作品中除了橙色之外，還用了哪些色彩？為什么？何為“橙色的畫”？小結(jié)：橙色的畫指以橙色為主的畫，在這些作品的畫面上也有其他色彩，如藍、綠等，這些色彩的參與使畫面有對比更生動、和諧。5、欣賞同齡人作品師：請孩子們觀察，欣賞書中的小畫家們的作品，說說他們分別用橙色表現(xiàn)了什么？同桌之間互相討論，并說說比價喜歡哪張作品？5、媒體出示其他小畫家的作品。6、小結(jié)：用橙色可以表現(xiàn)固有色是橙色的物體，也可以表現(xiàn)本來不是的物體或場景，也可以把自己頭腦中想到的東西用

6、橙色表現(xiàn)，給人產(chǎn)生聯(lián)想。四、孩子自由創(chuàng)作1、媒體動畫片段：有科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，橙色這種顏色能讓人引起對營養(yǎng)、香甜的聯(lián)想，能極大刺激人的食欲，讓人胃口大增。因此，許多大城市的飲食店會用“橙色”來裝飾。媒體出示圖片：飲食餐廳、麥當(dāng)勞等。2、媒體錄像展示：我是奉化麥當(dāng)勞的總經(jīng)理，我們明天即將開業(yè)，今天想征集有關(guān)橙色美術(shù)作品，不知在座的同學(xué)能不能幫忙？如果你們愿意幫忙，我們將回贈精美禮品，但同時要求大家的作品用筆大膽，色彩豐富，內(nèi)容有新意。3、師：聽了這些，你能用自己剛學(xué)到的知識來創(chuàng)作作品嗎？請同桌之間互相說說？再請幾個孩子在全班交流。4、孩子們創(chuàng)作：教師巡視指導(dǎo)，（有優(yōu)秀的作品隨時展示，有不

7、足的隨時指點）五、展示評析1、請孩子把自己的作品介紹給大家。（從自己作品的內(nèi)容、色彩等）2、請其他孩子對作品進行評價，然后評優(yōu)。六、延伸小結(jié)1、橙色在古代還是權(quán)貴、宗教的象征色彩，如古代皇帝的龍袍、佛相等。媒體出示相關(guān)圖片。2、請孩子們說說你對這節(jié)課的收獲