第六單元識字3

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1、沌口小學(xué)“希望——發(fā)展”教學(xué)模式（語文）特色教案課題：識字（三）備課人執(zhí)教者備課日期第1課時教學(xué)目標知識與技能目標學(xué)會課后田字格里的生字，會認雙橫線中的生字。其中“重”為多音字。過程與方法目標學(xué)習(xí)用普通話正確流利的朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)本課，初步了解我國的一些民間習(xí)俗和一些基本的民俗知識，從而了解我過悠久的歷史文化。教學(xué)重點讀準字音，記準字形，朗讀課文。教學(xué)難點在教學(xué)中讓學(xué)生了解我國的悠久文化。教學(xué)設(shè)備或教輔工具學(xué)生課前準備生字卡片、插圖教學(xué)活動過程一、課前預(yù)學(xué)，點燃希望1師：大家都喜歡過節(jié)吧！喜歡過什么節(jié)？為什

2、么喜歡過這個節(jié)？2學(xué)生自由發(fā)言：喜歡過的節(jié)日名稱及喜歡的理由。3師：今天老師和大家一起要過許多節(jié)，還有許多好吃、好玩的東西等著我們。他們都藏在識字（四）中，我們快去看看吧！二、質(zhì)疑解難，鍛煉能力1請學(xué)生在課文中找到要求學(xué)會和會認的字，用圓圈和橫線標出來，看誰找得又快又準。2同位讀生字，互相正音。3師出示生字卡，學(xué)生開火車讀，個別讀，齊讀等。（教師相機指導(dǎo)重點字的讀音，使學(xué)生在多種形式的練讀中把字音讀準確）4我會識字（1）首先找一找自己喜歡的圖片，利用圖與詞想結(jié)合的方法識字，說說自己是怎樣記住的。二次備課：沌口小學(xué)“希望——發(fā)

3、展”教學(xué)模式（語文）特色教案（1）鼓勵學(xué)生識記更多的字，并說說識字的方法?？凑l記得又快又多。（2）小組合作交流自己識記的方法。三、練習(xí)展示，轉(zhuǎn)化能力1連一連：看誰又快又準地把圖片和相應(yīng)的詞語連起來。2男女生分別讀兩組詞語。3同桌對讀。4齊讀詞語，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩組詞語的異同點。（第一組：節(jié)日活動。第二組：表示民間節(jié)日的詞和描寫人們行動的詞語構(gòu)成。）5前后兩組詞語串起來讀。（如：元宵觀燈猜燈謎，端午吃粽塞龍船）6“爭當小解說員”：請學(xué)生介紹我國的一些節(jié)日及節(jié)日進行的活動。7獎勵最佳解說員。四、拓展延伸，提高能力1這些字的結(jié)構(gòu)有什

4、么特點？歸類說說。2你看清了哪個字在田字格中所占的位置？說一說。3教師范寫。4學(xué)生描紅。5展示評價。板書：識字（三）節(jié)日名稱活動內(nèi)容評價反思沌口小學(xué)“希望——發(fā)展”教學(xué)模式（語文）特色教案二次備課：評價反思：