乘上列車去畫畫

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1、銀川第二十一小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)《乘上列車去畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課型造型·表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。?2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。?3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解祖國各地的風(fēng)景名勝，通過欣賞說一說自己所知的風(fēng)景名勝以及相?關(guān)的神話傳說、美麗的故事等教學(xué)難點(diǎn)綜合藝術(shù)以及其他學(xué)科的知識，通過欣賞和協(xié)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)?思維能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、幾張大的未完成的圖畫、導(dǎo)游旗、教鞭、相關(guān)各站

2、的地名?牌、相關(guān)的背景音樂。??學(xué)具：小背包（內(nèi)裝作畫工具、課前準(zhǔn)備的資料、照片、舊掛歷、彩紙、膠水、水彩筆、油畫棒）、小導(dǎo)游牌等等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)檢查用具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒二、講授新課導(dǎo)入：請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。銀川第二十一小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)三、發(fā)展階段1．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里

3、的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。?2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:?（1）先畫車箱長方形。?（2）再畫車輪小圓形。?（3）火車鐵軌兩條線。?（4）車身圖案任你添。?其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。）?3．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。?4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。四、欣賞感受1、欣賞生活中的火車，發(fā)現(xiàn)形式的多種多樣。2、欣賞同齡人的作品。五、學(xué)生創(chuàng)作1、再次提示學(xué)生物體

4、被遮擋部分畫法。?2、教師巡視指導(dǎo)（放音樂）。板書設(shè)計(jì)乘上列車去畫畫火車形狀：車頭車身車輪火車種類：貨運(yùn)車、客車(單層、雙層)第二課時(shí)一、組織教學(xué)檢查工具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。銀川第二十一小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)二、復(fù)習(xí)舊知1、欣賞幾幅貼畫作品。?出示范作，并結(jié)合課本的范作復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。2、引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)撕畫的特點(diǎn)3、講解貼畫制作重點(diǎn)的步驟：?教師邊示范邊講解貼畫，并歸納出貼畫的步驟：?（1）構(gòu)圖設(shè)計(jì)（2）色彩搭配。?（3）造型設(shè)計(jì)。三、學(xué)生練習(xí)按示范步驟自己創(chuàng)作。貼出自己喜歡的火車游覽圖四、欣

5、賞評析學(xué)生作業(yè)展示：?教師將學(xué)生作品張貼在班級展示區(qū)域，根據(jù)學(xué)生小組，首先進(jìn)行小組推薦，小組互相評比，最后教師總結(jié)給與鼓勵(lì)肯定。五、課外延伸課下自己可以查找火車的發(fā)展歷史。五、課后反思這節(jié)課前一節(jié)課的一個(gè)延伸，從公路講到鐵路，讓學(xué)生知道，我們還可以到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，同時(shí)學(xué)習(xí)火車的表現(xiàn)方法。在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將愛國教育融進(jìn)教學(xué)之中，讓學(xué)生了解我國的名勝與歷史，從而是課堂教學(xué)更加豐富。