我喜歡的動物 作文教學(xué)設(shè)計

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1、四年級第四單元《自己喜歡的動物》教學(xué)設(shè)計汨羅市黃柏鎮(zhèn)中心小學(xué)周穎設(shè)計理念：1、興趣是最好的老師。教師注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵學(xué)生，指導(dǎo)他們在口語交際的基礎(chǔ)上習(xí)作。2、鼓勵學(xué)生“自由表達”，寫自己想說的話，不拘形式的寫話。四年級學(xué)生剛開始學(xué)寫命題作文，應(yīng)該鼓勵學(xué)生“自由表達”，但不能“放羊”，不可忽視“授人以漁”，方法指導(dǎo)的關(guān)鍵在于適當(dāng)、適時。3、寫東西要靠平時的積累。”寫作前，要特別重視讓學(xué)生對動物認真觀察，積累第一手素材，這是寫好作文的基礎(chǔ)。只有抓好這一環(huán)節(jié)，才能真正解決作文“寫什么”的問題。4、

2、“好作文是改出來的?！痹O(shè)計自改、他改、賞析、再改幾個步驟，讓學(xué)生逐漸習(xí)得修改作文的習(xí)慣，在改評賞析中提高作文水平。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡的動物，說說它長什么樣，有哪些特點。在進行口語交際的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己喜歡的動物。2、要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。3、鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改習(xí)作。教學(xué)準備：1、寫前兩周告知習(xí)作要求，并布置學(xué)生觀察一種動物，認真觀察它的外形、脾氣、進食、嬉戲、休息等情況，寫好觀察記錄。觀察前應(yīng)該強調(diào)的是，這幾方面不是觀察

3、一次，兩次，而是要多次進行觀察，這樣才能真正熟悉這種動物。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找與動物相關(guān)的資料，寫習(xí)作時可以補充進去。喜歡畫畫的同學(xué)可以把小動物畫下來。2、課件教學(xué)過程：一、觀看視頻,激發(fā)興趣。2分鐘出示教師自己拍攝的家里的小貓的視頻，激發(fā)興趣。二、指導(dǎo)觀察動物圖片，喚起生活經(jīng)驗。4分鐘　師：我們身邊有很多可愛的動物。我們一起來看看這些朋友。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生用一句話說說圖上的動物的外形和活動。運用句式：（什么樣的）（什么動物）（在什么地方）（干什么）圖片1(貓、狗、鴨子)　　圖片2（烏龜、金魚、兔子）三、

4、指導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的動物的外形。1、出示翠鳥圖片和描寫翠鳥外形的語句，學(xué)習(xí)作者按照一定順序抓住特點介紹外形的方法。（3分鐘）2、小組內(nèi)練習(xí)說動物的外形。（3分鐘）學(xué)生拿出預(yù)作紙參考。3、請一名同學(xué)上來，教師引導(dǎo)學(xué)生介紹動物的外形。（3分鐘）四、指導(dǎo)學(xué)生介紹動物活動方面的特點?！　?、以《鵝》和《貓》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者抓住亮點來寫動物特點的方法。（2分鐘）　　2、小組內(nèi)交流。（3分鐘）學(xué)生拿出預(yù)作紙參考?！　?、組內(nèi)推薦同學(xué)和全班交流。教師相機引導(dǎo)。（3分鐘）五、指導(dǎo)學(xué)生完成片斷描寫，寫一寫自己喜歡

5、的動物。1、學(xué)生完成習(xí)作，可以只寫動物的外形，也可以只寫動物活動方面的一個特點，還可以寫發(fā)生在自己和動之間的趣事。寫作能力強的可以既寫外形又寫其他特點。教師巡視，相機指導(dǎo)修改。（10分鐘）2、教師指導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作。（6分鐘）教師用課件出示葉圣陶的名言：“念，再念，再念?！敝笇?dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生讀自己的習(xí)作，教師邊聽邊修改，注重鼓勵學(xué)生。六、小結(jié)下課。（1分鐘）教師小結(jié):寫作文其實很簡單,就是看一看,說一說,寫一寫,讀一讀,改一改?！“鍟O(shè)計自己喜歡的動物外形有順序活動抓亮點看說寫讀改