大象的精彩表演

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1、24精彩的大象表演邵東縣兩市鎮(zhèn)楊劉芳教學(xué)要求1、有感情地朗讀課文。2、借助工具書，聯(lián)系上下文或生活部分理解詞句，讀懂課文內(nèi)容。3、激發(fā)對大象的喜愛之情，培養(yǎng)觀察和想象能力。重點、難點重點：課文第3—5自然段，體會大象表演的精彩。難點：學(xué)習(xí)課文怎么圍繞一個意思寫具體的。一導(dǎo)入孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第24課，誰來讀課題。我發(fā)現(xiàn)你把精彩讀得特別重，為什么？（因為大象的表演很精彩）大象的表演的確很精彩，課文中寫了哪些精彩的表演呢？請孩子們打開書本94頁?？焖賿咦x課文。二初步感知誰來說，學(xué)生邊回答，老師邊板書：跳舞……踢足

2、球拔河過人課文重點寫了哪些節(jié)目呢？（學(xué)生答，老師指板書）這些節(jié)目哪個節(jié)目作者寫得最詳細(xì)呢？對，讓我們先來欣賞大象過人表演吧！三學(xué)習(xí)第五自然段1請孩子們帶著這些自學(xué)要求自由讀課文第五自然段，開始。CAI出示自學(xué)提示A用——標(biāo)出這段的中心句，圈出中心句中的關(guān)鍵詞。B想想課文是怎樣圍繞這個中心句寫具體的？并和同桌交流：你體會到了什么？C練習(xí)有感情的朗讀課文。2中心句是哪一句？關(guān)鍵詞呢？（CAI出示第五自然段，畫中心句關(guān)鍵詞變紅）板書：提心吊膽。課文是怎么圍繞提心吊膽把大象過人表演這個節(jié)目寫具體的？3請看CAI圖。你看到了什

3、么？（大象從人的身上跨過去）看到這一幕，你心里是怎么想的？（害怕，恐怖，擔(dān)心，可怕極了，）多么驚心動魄的一幕，課文中又是怎么樣寫的呢？CAI出示第五自然段，請默讀課文。1一齊回答，中心句，關(guān)鍵詞，師板書，提心吊膽。課文是如何圍繞提心吊膽來寫大象的過人表演的？2學(xué)生自由匯報：理解“一米”體會當(dāng)時的大象過人表演的危險。理解“凝神屏息”3“驚心動魄的那一刻”指的是哪一個刻？學(xué)生找出句子，老師指導(dǎo)學(xué)生理解。4訓(xùn)練朗讀。3真好，大象踢足球確實讓人提心吊膽，這一段是按照先總后分的順序?qū)懙?，先總寫大象過人表演讓人提心吊膽，再圍繞提

4、心吊膽來分寫大象如何過人表演的觀眾的反應(yīng)的。四學(xué)習(xí)第三自然段大象過人表演讓人提心吊膽，大象踢足球又是如何呢？讓我們用自學(xué)第五自然段的方法自學(xué)第三自然段，比一比誰學(xué)得又快又好！1指名說這段中心句（）關(guān)鍵詞是（）板書最有趣。課文是怎樣圍繞最有趣把大象踢足球?qū)懢唧w的？2學(xué)生匯報，交流。抓住動詞“鉤”“繞”“放”“撥”進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。3齊讀第三自然段。五學(xué)習(xí)第四自然段大象踢足球最有趣，大象的過人表演讓人提心吊膽，人和大象的拔河比賽如何呢？請一齊回答，中心句，關(guān)鍵詞，師板書，提心吊膽。課文是如何圍繞激動人心來寫大象的拔河比賽的？

5、2學(xué)生匯報后訓(xùn)練朗讀。六學(xué)習(xí)第二自然段3、4、5自然段都是按照先總后分的順序，分別寫出了大象踢足球的最有趣，拔河比賽的激動人心，大象過人表演的擔(dān)心吊膽，這三個自然段寫得很詳細(xì)，板詳，而大象另外的節(jié)目如何呢？請一個孩子讀第二自然段，一齊說，第二自然段的中心句是，關(guān)鍵詞是，板名不虛傳。大象這么多節(jié)目課文只寫了一個自然段，作者把這些節(jié)目寫得比較？板書略。對了，課文有詳有略地寫出了大象精彩的表演，我們看了這場精彩的表演，有什么感受？齊讀第一自然段。讀得好極了。這真是令人歡樂開懷的美妙享受呀。板歡樂開懷美妙享受這篇課文也是按照

6、先總后分的順序?qū)懙?，在我們今后的?xí)作中要學(xué)習(xí)這種寫法。七小練筆聯(lián)系自己的生活實際，自定一個中心句，再圍繞這個中心句寫一段話。