44-45最苦與最樂教案模板

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1、（語文）學(xué)科課時計劃主備人：韓桂娟總序號_44_-45___課題最苦與最樂課型新授教師高東玲第1、2課時教學(xué)目標1、掌握議論文有關(guān)知識，掃清字詞障礙2、在掌握議論文的知識的基礎(chǔ)上找出文中論點、論據(jù)、論證文章內(nèi)容。3、樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感。評價任務(wù)1、教師講解議論文的有關(guān)知識：議論文的概念、議論文的三要素、論證的方法。2、勾畫出文中論點道理論據(jù)和事例論據(jù)3、通過本文的學(xué)習(xí)樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感重點、難點在掌握議論文的知識的基礎(chǔ)上找出文中論點、論據(jù)、論證文章內(nèi)容。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)，小組合作教學(xué)板塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖模塊一導(dǎo)入模塊二預(yù)習(xí)檢測導(dǎo)入：同學(xué)們，你

2、們來說說，人的一生中，什么最苦，什么最樂。（學(xué)生暢所欲言）剛才，我們談了對“最苦”和“最樂”的看法，那么，還有一個人沒有發(fā)言，他就是梁啟超，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的文章《最苦與最樂》，聽聽他認為什么是最苦，最樂？暢所欲言教師呈現(xiàn)評價任務(wù)一教師出示大屏幕1、梁啟超字____，號___，別號___，___家、____家。選自《》。2、字詞（給黑體字注音）恩惠如釋重負契約攬憐憫卸卻監(jiān)督3、學(xué)習(xí)議論文的有關(guān)知識。學(xué)生認真傾聽，暢所欲言滿懷激情的進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)當中。學(xué)生在小組內(nèi)按照要求完成基礎(chǔ)知識的檢測。學(xué)生結(jié)合自己的實際談最苦與最樂。有感而發(fā)。了解作者，掃清字詞的障礙，為了更好的理解課文。掌握

3、議論文的有關(guān)知識，更好的理解課文。模塊三自主學(xué)習(xí)模塊三小組合作議論文：是以議論為主要的表達方式，通過擺事實、講道理來闡述作者個人見解和主張的一種文體。要素：論點、論據(jù)、論證論證方法：道理論證、事例論證、對比論證等。教師呈現(xiàn)評價任務(wù)二學(xué)生自讀課文，勾畫出最苦與最樂指什么？參考句式：______是人生最大的痛苦。_______是人生最大的快樂人生當____，而不能______。教師呈現(xiàn)評價任務(wù)二1.獨立勾畫出文中的論點、道論據(jù)和事例論據(jù)。（3分）2.小組合作交流（5分）3.課堂展示參考句式：我從文中的______此句是（）論據(jù)，證明了（）。學(xué)生記錄議論文的有關(guān)知識。寫在書上。學(xué)生按照要求認

4、真讀文。學(xué)生通過勾畫論點、道論據(jù)和事例論據(jù)。進一步理解議論文的相關(guān)知識。通過自主學(xué)習(xí)加深對課文的內(nèi)容的理解通過合作交流理解議論文的有關(guān)知識。模塊四拓展閱讀模塊五第二課時教師呈現(xiàn)評價任務(wù)二拓展閱讀勾畫出文章的中心論點和道理論據(jù)事例論據(jù)參考句式：請大家跟我看文章的（）段，（）句子運用（）論據(jù)，證明了（）。自主學(xué)習(xí)3分鐘然后小組討論5分鐘。教師呈現(xiàn)評價任務(wù)三課堂小練細翻自己人生的扉頁，想必有許多事令你痛苦或快樂，請結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，談?wù)勛羁嗯c最樂的事及其感受。圍繞評價任務(wù)二進行學(xué)習(xí)1、自主完成（3分鐘）2、小組討論5分鐘。班級展示學(xué)生通過此環(huán)節(jié)，樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感。結(jié)

5、合拓展的篇目，讓學(xué)生進一步掌握議論文的相關(guān)知識。樹立對家庭、社會、國家、自己的責任感。教學(xué)反思成功之處：1、學(xué)生課文預(yù)習(xí)較好，能掃清閱讀障礙，課文讀得較熟。2、從“最苦”與“最樂”入手，引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)，學(xué)生較容易理解文章的基本結(jié)構(gòu)。不足之處：學(xué)生對于議論文知識了解的少，不能結(jié)合課文內(nèi)容深入理解議論文相關(guān)知識。改進措施：利用15分鐘系統(tǒng)講解議論文相關(guān)知識，可以結(jié)合一篇規(guī)范的議論文《說勤》進行講解，便于學(xué)生理解。