資源描述：
《古詩歌答題模式》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、古詩歌答題模式絕句二首（其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[注]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路
2、傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。問：詩人是如何借梅展示自我形象的？答：本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象（步驟一）。“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)（步驟二）。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。（步驟三）題葡萄圖（明）徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長，號青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名
3、。問：結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。答：詩歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（步驟一）首句既寫出了以往生活的辛酸也寫出現(xiàn)狀的落魄；但次句“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三、四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。（步驟二）詩人借此表達(dá)了自己對當(dāng)時(shí)社會的傲視和嘲弄。（步驟三）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。問：這首詩的后四句寫出了怎樣的景與情？答：寫出了夕陽西下，炊煙升起
4、，嫩竹荷花清新可愛，人們采蓮而歸的景象，描繪了一幅恬靜優(yōu)美的田園畫面，表現(xiàn)出詩人悠然閑適的心境。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？問：試分析這首詩的寫景手法。答：詩人用濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。答：在藝術(shù)手法上，第三、
5、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情，詩人借助對“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐?！沧ⅰ尝偃r(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以
6、步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說“作詩不過情景二端”。請從情和景的角度來賞析這首詩。答：首詩運(yùn)用了借景抒情的寫作手法。（步驟一）四句詩一句一景，通過寫城下茂盛的野草，隨意流淌的泉水，無人欣賞的落花和鳥鳴，營造出寂靜、空曠、荒涼的意境，抒發(fā)了詩人傷春、凄涼、感傷之情。（步驟二）本詩句句是景，但句句含情，具有良好的藝術(shù)效果。（步驟三）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，
7、抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。問：作者是怎樣寫“思家”的？答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像家人思念自己的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。（步驟三題目已經(jīng)說明情感）觀祈雨李約 桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！ 枺哼@首詩在寫作技巧和語言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡要賞析。答：這首詩在寫作技巧上運(yùn)用了對比手法。前兩句寫農(nóng)民祈雨的場面，后兩
8、句寫朱門歌舞的情景，前者憂，后者樂，對比鮮明，反差強(qiáng)烈，具有震撼人的力量。語言含蓄，極具諷刺性。第一句語中帶情（桑無葉，土生煙）含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼雨心憂如焚之情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂，一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩外。閱讀下面這首詩，然后回答問題清平樂·年年雪里李清照年年雪里,常插梅花醉。挼盡梅花無好意,贏得滿衣清淚。今年海角天涯,蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢,故應(yīng)難看梅花。問：這首詞運(yùn)用了哪種修辭手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。答：采用了
