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《昆陽(yáng)鎮(zhèn)第二小學(xué)朱淑芳年月日教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、年月日課題：年月日教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（下）44--46頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。2.通過(guò)年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。能力目標(biāo)：體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技能。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)歷史年份的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月、小
2、月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1張年歷卡片（不同的年份），多媒體課件。?教學(xué)過(guò)程??????????????????????（一）情境引入，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)師：同學(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？他說(shuō)的答案中就有我們今天學(xué)習(xí)的主題，誰(shuí)知道是什么？年、月、日和我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)、分、秒一樣都是時(shí)間單位。昨天老師讓你們預(yù)習(xí)了本課的內(nèi)容，那誰(shuí)知道這些有意義的日子呢？（課件出示）（二）借助年歷,探究新知?1、觀察年歷，初步感知仔細(xì)觀察一下，看你能從手中的年歷中發(fā)現(xiàn)些什么，和同桌說(shuō)一說(shuō)。師:快說(shuō)說(shuō),你發(fā)現(xiàn)什么了?生:每個(gè)月天數(shù)不一
3、樣,有31天,30天,28天,(師板書(shū))師:還有嗎?生:二月份的天數(shù)最少(師板書(shū))師:有多少天呀?生:28天或29天。師：還有嗎？生：我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有12個(gè)月。師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真不少??！下面我們就從大家剛剛的這些發(fā)現(xiàn)開(kāi)始研究，看看年歷還會(huì)告訴我們些什么。（出示2014年年歷）看屏幕，老師這有一張2014年的年歷卡，2014年有多少個(gè)月？生：12個(gè)月。師：你拿的是哪一年的年歷，有多少個(gè)月？師：你們拿的年歷卡上都是12個(gè)月嗎？（都是）師：祝賀同學(xué)們，你們從年歷中發(fā)現(xiàn)了年和月之間的關(guān)系。（完成板書(shū)：一年有12個(gè)月）2、認(rèn)識(shí)大月和小月師：繼續(xù)觀察，在這
4、12個(gè)月中有31天的是哪幾個(gè)月？生：31天的有1、3、5、7、8、10、12月。師:象這樣有31天的月份叫大月。師：看你拿的是哪一年的年歷，大月有哪幾個(gè)月？生：1、3、5、7、8、10、12月。師：不管是哪一年的大月都是1、3、5、7、8、10、12月，都有31天。（板書(shū)）師：再接著找30天的有哪幾個(gè)月？生：30天的有4、6、9、11月。師：對(duì)嗎，孩子們？師：我們把有30天的月份叫小月。師：看看你們手中的年歷卡，小月也是這幾月嗎？小結(jié)：12個(gè)月當(dāng)中小月總是4、6、10、11月，小月都是30天。師：還有一個(gè)特殊的月份是——2月，2月多少天？生：
5、2月有28天或29天。師：年歷中關(guān)于年、月、日的知識(shí)真不少，在這些知識(shí)中大家還有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生自由提問(wèn)。師：大家的問(wèn)題都是圍繞著月份的天數(shù)而來(lái)的，而且2月又是一個(gè)特殊月，那么2月里藏著什么樣的秘密呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)小博士的介紹吧！沒(méi)想到吧，一張小小的年歷上還藏著這樣的科學(xué)奧秘呢！聽(tīng)了小博士的介紹你又知道了什么？師：對(duì)，2月有28天的那一年叫平年，2月有29天的那一年叫閏年。（板書(shū)）師：剛才我們又了解了年月日的知識(shí)，現(xiàn)在我們知道了一年的12月當(dāng)中大月有31天，小月有30天，二月有28天或29天，怎樣能記住每個(gè)月的天數(shù)呢？大家有什么好辦法，快和
6、同伴說(shuō)一說(shuō)。生：在大月里，7前面的數(shù)都是單數(shù)，7后面的數(shù)都是雙數(shù)。師：（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)演示課件）這是大月月份中的單雙數(shù)規(guī)律，祝賀你的發(fā)現(xiàn)。師：一起看屏幕，1、3、5、7都是單數(shù)，8、10、12都是雙數(shù)，這正是7個(gè)大月心中裝，7前單數(shù)，7后雙。生：還可以數(shù)拳頭，介紹拳頭記憶法。師：孩子們，你們注意到了嗎？當(dāng)她數(shù)學(xué)拳頭時(shí)，數(shù)到凸起的地方是多少天？數(shù)到凹下去的地方二月是多少天？這種方法多好呀，讓小老師把這個(gè)方法教給我們吧。和同桌數(shù)數(shù)。師：還有嗎？生：介紹口訣記憶法。3、探究判斷平年、閏年的方法游戲：由老師說(shuō)月份，如果是大月男生站起來(lái)，如果是小月女生
7、站起來(lái)。師說(shuō)到2月，沒(méi)有人站起來(lái)，質(zhì)疑：為什么？師：如果要判斷一年是平年還是閏年只要知道哪個(gè)月的天數(shù)就行了？生：2月。師：現(xiàn)在老師想和你們打個(gè)賭，老師不用看年歷，只要你告訴我你拿的哪一年的年歷，我就能說(shuō)它的二月有幾天，是平年還是閏年，信不信，試一試。師生游戲考老師，生說(shuō)出年份數(shù)，師判斷平年、閏年。??師：老師能這么快做出判斷，因?yàn)槲矣忻卦E。想不想知道秘訣是什么？讓年歷來(lái)告訴我們，這是一張1997年到2008年的2月歷，看看閏年的年份有哪些，你有什么發(fā)現(xiàn)呀，既然每四年里有一個(gè)閏年，請(qǐng)大家猜想一下，閏年的年份和4和什么關(guān)系呢？生：可能是4的倍數(shù)。
8、我們讓計(jì)算機(jī)驗(yàn)證一下我們的猜想。師：正如大家的猜想一樣，這些閏年的年份都是4的倍數(shù)。老師的秘訣正是大家剛通過(guò)年歷發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證的這條規(guī)律。要判斷一年是平年還是閏年，可以
