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《國立臺(tái)北教育大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)國民小學(xué)九十七學(xué)年度》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、國立臺(tái)北教育大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)國民小學(xué)九十七學(xué)年度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域三年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)畫週次實(shí)施時(shí)間主題名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)建議教學(xué)活動(dòng)策略建議使用教學(xué)資源教學(xué)節(jié)數(shù)配合領(lǐng)域六大議題評(píng)量方式備註一2/11-2/14第一單元 一萬以內(nèi)的加減數(shù)與量、統(tǒng)計(jì)與機(jī)率3-d-013-d-023-n-013-n-02C-C-03C-C-08C-R-01C-R-02C-S-05C-T-011.認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)及「萬位」的位名，並進(jìn)行位值單位換算。2.能進(jìn)行一萬以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。3.利用做數(shù)再數(shù)數(shù)的方式，進(jìn)行四位數(shù)的加減?；顒?dòng)一：數(shù)到一萬1.藉由積木點(diǎn)數(shù)，從2000開始進(jìn)行累一、累十、累百、累千的活動(dòng)
2、。2.藉由積木操作，進(jìn)行四位數(shù)的命名與數(shù)詞活動(dòng)。3.由積木的累加與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)「一萬」，並加以命名。4.藉由十元硬幣與百元鈔票操作，進(jìn)行一、十、百、千、萬之間的化聚。5.從2000到9999的數(shù)可以仿1000到2000的數(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是從9999進(jìn)入10000時(shí)，則必須重新命名，透過積木的累加，知道9999加1等於10000，認(rèn)識(shí)「一萬」，並加以命名。活動(dòng)二：做數(shù)與讀寫1.利用錢幣與畫記進(jìn)行做數(shù)，讀出已知的四位數(shù)。2.在定位板上記錄已知的四位數(shù)，確認(rèn)每個(gè)數(shù)字在定位板上所代表的位值?；顒?dòng)三：做數(shù)與加減1.用畫記的方式做數(shù)，藉以進(jìn)行四位數(shù)的加法。2.用畫記的方式做數(shù)，藉以進(jìn)行四位數(shù)的減法。3
3、.在使用算式進(jìn)行四位數(shù)的加減法之前，先利用畫記做數(shù)的方式，藉以練習(xí)四位數(shù)加法「滿十進(jìn)一」的進(jìn)位原則，與進(jìn)行四位數(shù)減法「借一為十」的退位原則。熟練加、減法計(jì)算時(shí)的進(jìn)位與退位原則，有助於將來處理直式算式問題的技巧。積木硬幣百元鈔票定位板3【環(huán)境教育】4-2-4【性別平等教育】1-2-6【生涯發(fā)展教育】1-4-1紙筆評(píng)量作業(yè)評(píng)量口頭報(bào)告二2/15-2/21第一單元 一萬以內(nèi)的加減數(shù)與量、統(tǒng)計(jì)與機(jī)率第二單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位3-d-023-n-11C-R-01C-T-011.利用一、二維表格中的數(shù)量資料，解決四位數(shù)的加法問題（和≦10000），並用直式記錄解題過程。2.利用一、二維表格中的數(shù)量資料，解
4、決四位數(shù)的減法問題（含被減數(shù)＝10000），並用直式記錄解題過程?；顒?dòng)一：讀表做加法1.日常生活情境中認(rèn)識(shí)一、二維表格並學(xué)會(huì)報(bào)讀。2.利用一、二維表格中的數(shù)量資料，藉以解決四位數(shù)的加法問題，並用直式算式記錄解題過程。3.提醒孩子要謹(jǐn)慎處理連續(xù)進(jìn)位的情況。4.處理三個(gè)數(shù)連加的直式算式5.說明三個(gè)數(shù)連加時(shí)的進(jìn)位情形?；顒?dòng)二：讀表做減法1.利用一、二維表格中的數(shù)量資料，藉以解決四位數(shù)的減法問題，並用直式算式記錄解題過程。2.提醒孩子要謹(jǐn)慎處理連續(xù)退位的情況。3.處理被減數(shù)為10000的直式算式，宜特別說明被減數(shù)為0時(shí)的退位情形?；顒?dòng)三：習(xí)作指導(dǎo)1.指導(dǎo)孩子依序點(diǎn)數(shù)，例如：先數(shù)千格塊，再數(shù)百格板，
5、然後是橘色積木和白色積木。2.沒有白色積木，代表個(gè)位為0。3.利用數(shù)詞序列操作，建立100個(gè)10與100個(gè)100的數(shù)量概念。積木生活情境中認(rèn)識(shí)一、二維表格3【資訊教育】1-2-1【環(huán)境教育】1-1-1【性別平等教育】1-2-2【性別平等教育】1-3-6紙筆評(píng)量作業(yè)評(píng)量口頭報(bào)告三2/22-2/28第二單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位數(shù)與量、統(tǒng)計(jì)與機(jī)率第二單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位3-d-023-n-11C-R-01C-T-011.教師透過生活情境的引導(dǎo)，能讓孩子知道60分鐘＝1小時(shí)。2.教師透過生活情境的布題，能讓孩子知道60秒＝1分鐘。3.藉由上、下午制的時(shí)間數(shù)線，認(rèn)識(shí)24時(shí)制時(shí)間的記法。4.解決兩時(shí)刻間經(jīng)過幾
6、小時(shí)，及某一時(shí)刻經(jīng)過幾小時(shí)後到達(dá)新時(shí)刻的問題。5.解決兩時(shí)刻間經(jīng)過幾分鐘，及某一時(shí)刻經(jīng)過幾分鐘後到達(dá)新時(shí)刻的問題?；顒?dòng)一：時(shí)和分的關(guān)係1.透過在1分鐘內(nèi)可以做的事，經(jīng)驗(yàn)1分鐘的量感。2.透過整點(diǎn)到整點(diǎn)，整點(diǎn)半到整點(diǎn)半，鐘面上時(shí)針與分針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)係，知道60分鐘＝1小時(shí)。3.對(duì)於非整點(diǎn)時(shí)間周期的討論，不必?cái)U(kuò)充到超過1小時(shí)的問題。配合鐘面指針進(jìn)行說明解題?；顒?dòng)二：分和秒的關(guān)係1.藉微波爐上的時(shí)間，認(rèn)識(shí)1秒，經(jīng)驗(yàn)1秒的量感，並從鐘面上認(rèn)識(shí)秒針，學(xué)會(huì)報(bào)讀幾時(shí)幾分幾秒。2.透過數(shù)字鐘上數(shù)字的跳動(dòng)與旋轉(zhuǎn)鐘面上分針、秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)係，知道60秒＝1分鐘。3.以測量跑步成績?yōu)榍榫?，學(xué)會(huì)報(bào)讀及使用馬表?；顒?dòng)三：
7、24時(shí)制1.以一天生活為情境，藉由上、下午制時(shí)間數(shù)線認(rèn)識(shí)24時(shí)制記法，24時(shí)＝1日，0時(shí)到24時(shí)就是1日。2.以時(shí)間數(shù)線進(jìn)行上、下午制與24時(shí)制時(shí)間互換。3.連結(jié)兩個(gè)24時(shí)制的時(shí)間數(shù)線，來說明兩日間的時(shí)間關(guān)係。宜特別強(qiáng)調(diào)：昨天的24時(shí)，是今天的凌晨0時(shí)；今天的24時(shí)，是明天凌晨的0時(shí)?；顒?dòng)四：時(shí)間的推算1.利用時(shí)間數(shù)線解決兩時(shí)刻間經(jīng)過幾小時(shí)的問題（包含不跨午與跨午的問題）。2.利用時(shí)間數(shù)線解決從某一時(shí)刻往前或往後數(shù)若干個(gè)
