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《國(guó)立臺(tái)北教育大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)九十四學(xué)年度第二學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、立臺(tái)北教育大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)九十四學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)生活課程教學(xué)計(jì)畫表設(shè)計(jì)者：吳玉招起訖起訖主題或分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)教學(xué)資源評(píng)量方式◎八大議題週次日期單元名稱節(jié)數(shù)△十大基本能力—■2/1312/19第一單元住家的環(huán)境一、住家附近的景色1-1-2描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。5-1-2體驗(yàn)各種色彩、圖像、聲音、姿態(tài)、表情、動(dòng)作的美感，並表達(dá)自己的感受。7-1-5由系列的觀測(cè)資料，說出一個(gè)變動(dòng)的事件（如豆子成長(zhǎng)）。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到有因果關(guān)係。8-1-3選定某一類植物和動(dòng)物作持續(xù)性的觀察、描繪
2、。察覺植物會(huì)成長(zhǎng)，知道植物各有特徵'可資辨認(rèn)。9-1-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。1-1能說出住家附近的主要景物。1-2能簡(jiǎn)單描述Lh川的特色。1-3能簡(jiǎn)單描述住家環(huán)境的特色。3-1能藉由「家」的歌詞唸唱，欣賞自然畀色之莠°3-2能熟唱「家」的歌曲°1-4能說出住家附近農(nóng)作物的名稱。2-1能栽種豆類植物。2-2能描述豆子發(fā)芽的情形。2-3能觀察豆子的生長(zhǎng)情形。2-4能說出豆子的生長(zhǎng)條件。?ill、小河和田野（一）住家附近景物1?觀察課本情境圖，說出圖中的景物2.說出自己住家附近的景物。3.童說出自己住家附近所聽到的聲音
3、。（二）歌曲「家」的欣賞和唸唱◎田裡的作物（一）田裡的作物1?觀察課本情境圖，說出圖中的景物2.說出住家附近所栽種的作物名稱。（二）一起來種豆1?發(fā)表吃過或看過哪些豆類。2.觀察豆子種子的外形。3?討論種豆所需的器材和工具4.進(jìn)行種豆活動(dòng)（_）￡子發(fā)芽了1看己錄豆子發(fā)芽的日期及發(fā)芽的情形。2.發(fā)表豆子發(fā)芽的日期及發(fā)芽的情形。3.肢體表演一我是一顆小種子6節(jié)家」歌詞掛圖盪子琴（風(fēng)琴）或錄音機(jī)錄音帶或CD咪音教具圖卡大花盆或大塑膠桶。小鏈子培養(yǎng)土紅豆、綠豆、黃豆、花?巳、菜豆的種子觀察評(píng)量口頭評(píng)量行為檢核態(tài)度評(píng)量習(xí)作評(píng)量◎環(huán)境
4、1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！蚓C合2-1-4:認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境?！鞫?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享t、規(guī)劃、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探究與研究起訖起訖主題或分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)教學(xué)資源評(píng)量方式◎八大議題週次日期單元名稱節(jié)數(shù)△十大基本能力二2/2012/26—■、住家附近的景色1-1-2描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。5-1-2體驗(yàn)各種色彩、圖像、聲音、姿態(tài)、表情、動(dòng)作的美感，並表達(dá)自己的感受。7-1-5由系列的觀測(cè)資料，說出一個(gè)變動(dòng)的事件（如豆子成長(zhǎng)）。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到有因果
5、關(guān)係。7-1-10嘗試由別人對(duì)事物特徵的描述，知曉事物。8-1-3選定某一類植物和動(dòng)物作持續(xù)性的觀察、描繪。察覺植物會(huì)成長(zhǎng)，知道植物各有特徵，可資辨認(rèn)。9-1-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。2-1能栽種豆類植物。2-5能分辨?zhèn)鹘y(tǒng)市場(chǎng)與超級(jí)市場(chǎng)。1-5能說出住家附近市場(chǎng)販賣的食品名稱。1-6能舉出市場(chǎng)販?zhǔn)奂倚笕馄返姆N類。1-7能說出家畜的功用。1-8能說出市場(chǎng)販賣蔬果的種類。1-9能說出市場(chǎng)販賣蔬果的來源。1-10能說出商店所販賣的物品。2-6能調(diào)查一條街道上商店的名稱?！蛱镅e的作物（四）觀察記錄豆子的生長(zhǎng)1.討論如何知道
6、豆子在長(zhǎng)高。2.記錄豆子生長(zhǎng)的方法一量豆苗高度、葉片大小、數(shù)葉片、身體（莖）的粗細(xì)的方法。2.分組觀察（五）豆子生長(zhǎng)的條件1?分組報(bào)告豆子生長(zhǎng)的情形。2.比較澆水量不同'豆子生長(zhǎng)的情形。3.比較陽(yáng)光下、陰影下的豆子生長(zhǎng)的情形?！蚴袌?chǎng)（一）住家附近市場(chǎng)販賣的食品1?發(fā)表曾陪同家人買菜的經(jīng)驗(yàn)。2.傳統(tǒng)市場(chǎng)和超級(jí)市場(chǎng)的異冋。3.模仿傳統(tǒng)市場(chǎng)的叫賣聲4.透過課本情境圖，說出各種水產(chǎn)的外形特徵與名稱，並比較牠們的異同。（二）市場(chǎng)販?zhǔn)奂倚笕馄返姆N類及功用L聆聽歌曲一小市場(chǎng)2.透過課本情境圖，說出市場(chǎng)販?zhǔn)奂倚笕馄返拿Q及來源。（三）市場(chǎng)
7、販?zhǔn)凼吖拿Q及其來源L聆聽歌曲-蔬菜水果。2?發(fā)表自己喜歡吃的蔬果名稱。3.透過課本情境圖，說出市場(chǎng)販?zhǔn)凼吖拿Q及來源?！蛏痰辏ㄒ唬┪壹腋浇纳痰?.透過課本情境圖，說出街道上商店的名稱及其販賣的商品。2.進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)6節(jié)「小市場(chǎng)」歌詞掛圖「蔬菜水果」歌詞掛圖「商店名稱及販賣物品調(diào)查表」掛圖調(diào)查表觀察評(píng)量口頭評(píng)量行為檢核態(tài)度評(píng)量習(xí)作評(píng)量◎環(huán)境1-1-1能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物?！蚓C合2-1-4:認(rèn)識(shí)並欣賞周遭環(huán)境?！鞫⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享t、規(guī)劃、組織與實(shí)踐九、主動(dòng)探究與研究起訖起訖主題或分段
8、能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)教學(xué)資源評(píng)量方式◎八大議題週次日期單元名稱節(jié)數(shù)△十大基本能力三2/2713/05一、住家附近的景色二、住家附近的動(dòng)植物1-1-2描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。1-1-5藉由接近自然，進(jìn)而關(guān)懷自然與生命。5-1-1接觸各種自然物、人造物與藝術(shù)品，建立初步的審美經(jīng)驗(yàn)。6-1-3觀
