風(fēng)娃娃___教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：　　　“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)?？傊?，娃娃都惹人愛(ài)?！　　≌n文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課文插圖，你會(huì)看到風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)得真可愛(ài)。讀讀課文，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑了，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹(shù)。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢?！　　≌n文結(jié)尾留給孩子們一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們通過(guò)思考明白，做

2、事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。學(xué)生分析：　　　孩子們都喜歡聽(tīng)故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。設(shè)計(jì)意圖：　　　針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來(lái)，感悟故事，感悟生活。因此，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象

3、是比較好的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：　　　１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字?！　　。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！　　。?、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：　　讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？?。劾斫庹n文內(nèi)容，明白其中的道理。］教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖：一、談話導(dǎo)入?！　⊥瑢W(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？（結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃：（板書(shū)

4、風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題）。二、學(xué)習(xí)課文。　　１、感知課文，了解課文大意。　　（１）聽(tīng)課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出生字。初步了解課文大意?！　。ǎ玻┳杂勺x課文，反復(fù)讀帶有生字的句子?！　。?、自選板塊，自主研讀?！　。场⑼ㄗx全文，理清線索?！　∽x全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：吹大風(fēng)車，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹(shù)?！　　∫陨蠋准轮校男┦撬龅暮檬?？哪些是他做的壞事？　?。?、提問(wèn)設(shè)疑，小組研讀。　?。ǎ保╋L(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？　?。ǎ玻╋L(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？　?。ǎ常┻x

5、擇你最感興趣的問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論?！　。?、分塊研讀，反饋交流?！　。ǎ保┭凶x：“做好事”板塊?！　　　。ㄟx擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）　　　　風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？　　　　風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎么樣？（注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和自身感受。）　?。ǎ玻┭凶x“做壞事”板塊?！　。ㄟx擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）　　　風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？　　　風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。　　　讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？　

6、?。ǎ常┱?qǐng)你評(píng)價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？（通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)、感受、評(píng)價(jià)、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理。）　　三、教師小結(jié)　四、布置作業(yè)。　　板書(shū)設(shè)計(jì)：　　　　　　　　　　　　風(fēng)娃娃　　　　　　　做好事：吹風(fēng)車　吹帆船?。蓯?ài)）　　　　　好心辦壞事：吹風(fēng)箏　吹衣服、小樹(shù)　　?。ㄉ禋猓┲R(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源一、復(fù)習(xí)生字檢查鞏固生字生字課件（文本文檔）課文中要求認(rèn)的字檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況，導(dǎo)入新課依次點(diǎn)擊學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)

7、讀學(xué)生興趣盎然進(jìn)入認(rèn)讀，為學(xué)習(xí)下文鋪墊3分鐘自制二、感知課文大意初步了解風(fēng)娃娃所做的事課文錄音朗讀課文朗讀學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音朗讀初步了解課文內(nèi)容播放錄音學(xué)生在聽(tīng)中跟讀并領(lǐng)悟課文內(nèi)容5分鐘下載三、朗讀感悟、理解風(fēng)娃娃所做的事有感情朗讀，懂得道理課文插圖，并相機(jī)出示與圖片相配的課文內(nèi)容PPT（圖片、文本）1、風(fēng)吹風(fēng)車2、風(fēng)吹帆船3、通過(guò)媒體輔助有助于朗讀的指導(dǎo)，內(nèi)容的理解悟出道理從學(xué)情出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示圖片與課文內(nèi)容通過(guò)多媒體課件展示，學(xué)生從中感知體驗(yàn)、理解、體會(huì)情感15分鐘下載+自制風(fēng)吹風(fēng)箏、衣服

8、、小樹(shù)四、開(kāi)發(fā)文本拓展延伸對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)話多媒體展示（圖片）看圖討論，風(fēng)吹跑風(fēng)箏、衣服后，你想對(duì)它說(shuō)什么在看圖的基礎(chǔ)上加以合理的想象欣賞圖片學(xué)生的想象得到發(fā)揮從而更加理解做好事要看是不是對(duì)別人有用5分鐘下載五、總結(jié)課文明白道理多媒體演示（文本文檔）做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用進(jìn)一步升華主題，加強(qiáng)教育的意義在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上出示、朗讀學(xué)生更加明白文章的道理1分鐘自制