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1、內(nèi)蒙古杜景禮【溫馨導(dǎo)引】蓮花，從詩(shī)句中走來(lái)。李白有詩(shī)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，用清水芙蓉來(lái)比喻太守文章寫的精彩。可見(jiàn)，芙蓉出水，可以給人最美的感受。帶著這樣的心情，讓我們走進(jìn)《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中，去體味蓮花獨(dú)特的魅力吧！【學(xué)法推薦】1、讀—譯—品—聯(lián)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，可在以往學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)文言文的方法，讀中能譯，譯中能品，品中有聯(lián)，理解文中形象。2、朗讀法。注重朗讀方法、技巧，讀文章時(shí)將情感融入作品，形成良好的語(yǔ)感?！菊w感知】作者從生長(zhǎng)環(huán)境方面，描繪了蓮的高潔和質(zhì)樸；從體態(tài)香氣方面，寫了蓮的正直和芳香；從風(fēng)度方面，
2、寫了蓮的清高。文章表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，從三個(gè)方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論?！玖咙c(diǎn)掃描】周敦頤為什么要用蓮花來(lái)自喻呢？一般來(lái)說(shuō)，如竹子，它以“直而有節(jié)”喻示君子的性格；松柏可用“長(zhǎng)青”，特別是冬天“不畏霜雪”來(lái)喻示，都是比較直接的；而《愛(ài)蓮說(shuō)》用蓮花來(lái)比喻君子就多了一層意思，那就是“出淤泥而不染”，多了這一層就把人和環(huán)境之間的關(guān)系加進(jìn)去了。盡管周邊的環(huán)境很不好，你生存的環(huán)境或者你生長(zhǎng)的環(huán)境都不是很好，但是你自己的人格可以是很高尚的。蓮花在佛教里是個(gè)常用的比喻物，大家都知道觀音菩薩底下是蓮花寶座。《華嚴(yán)經(jīng)》里提到這
3、個(gè)蓮花的特點(diǎn)：第一就是香、第二就是凈。人生一世，不能夠完全地被物欲遮蔽了，總還是應(yīng)該有一片精神的凈土、思想的家園。【佳句賞析】“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”賞析：古人寫文一般都是借物抒懷，同樣的一句話，都有二層意思，一層喻物，一層抒懷。實(shí)際上，他說(shuō)的深層意思就是：官場(chǎng)黑暗，要在官場(chǎng)中保持自己高潔的品格，就如同蓮花出淤泥而不染那么難。本為寫蓮之語(yǔ)，卻含愛(ài)蓮之心，更有喻蓮之志，讓人嘆為觀止?！班妫【罩異?ài)，陶之后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”。賞析
4、：感嘆詞“噫”，引發(fā)深沉的感慨。一嘆愛(ài)菊者“鮮”——不僅有“少”之意，更有“難得”之意；二嘆愛(ài)蓮者少，用短問(wèn)句，發(fā)人深??；三嘆愛(ài)牡丹者眾，慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭(zhēng)名奪利的世態(tài)，不明說(shuō)而暗諷，意味深長(zhǎng)?！緦懛ń梃b】1、學(xué)習(xí)托物言志的寫法。作者愛(ài)蓮，不僅因?yàn)橄矏?ài)它的外形，更是因?yàn)樗且环N人的化身?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污(高潔、質(zhì)樸)；“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正(正直)；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠(yuǎn)益清”——美名遠(yuǎn)揚(yáng)?！巴ね糁?，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”——志潔行廉，儀態(tài)端正，令
5、人敬重(清高)。借蓮的形象寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。如可以以梅喻寫不畏艱難。2、學(xué)習(xí)映襯的手法。菊花不怕嚴(yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花，又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，這些都符合陶淵明的處世態(tài)度。這又與蓮的“出淤泥而不染”的品格有某種類似之處。牡丹雍容華貴，歷來(lái)人們把它當(dāng)成富貴的象征，說(shuō)明世人貪慕富貴；追名逐利。這種世風(fēng)，這種人生態(tài)度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者寫牡丹實(shí)際上是從反面襯托蓮的君子形象的。如可以用松柏正襯梅的傲雪，以挺拔的白楊為反襯?！就窖菥殹恳弧匆筇羁?。1、《愛(ài)蓮說(shuō)
6、》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。2、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：。3、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。4、《愛(ài)蓮說(shuō)》有一條線索，即以為線索；兩個(gè)陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來(lái)寫三種人：、、。二、閱讀下面的詩(shī)文(15分)??【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。??予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花
7、之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。???【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）??1．解釋下面句中加線的詞：??(1)出淤泥而不染???????????????????(2)予謂菊，花之隱逸者也???????????????????(3)陶后鮮有聞????????????????????(4)待到山花爛漫時(shí)??????????????????2．翻譯下面的句子。??蓮，花之君子者也。??3．作
8、者“獨(dú)愛(ài)蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)?4．【甲】文用????????????????、????????????????襯托了蓮花的形象，【乙】文用????????????????、????????????????等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。?
