口語交際說說我的家

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1、口語交際：《說說我的家》江都市郭村中心小學(xué)許小麗【教材解讀】《說說我的家》本活動要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員；學(xué)會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學(xué)生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心，體貼家人?！　　緦W(xué)情分析】這篇課文的口語訓(xùn)練內(nèi)容是學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生都有切實(shí)的感受，在課堂上能流利說出自己的家，使學(xué)生也感到很快樂。因此對于訓(xùn)練內(nèi)容而言，學(xué)生是比較喜歡的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對、評價能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。過程與方法：鼓勵學(xué)生運(yùn)用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語交際，在情境中發(fā)展

2、口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。情感態(tài)度價值觀：體驗(yàn)與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的對家的責(zé)任心，對社會的責(zé)任感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】激活每個孩子想說的思維，鼓勵每個孩子都說。引導(dǎo)學(xué)生有條理的說話表達(dá)?！窘虒W(xué)策略】1、實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境2、電教創(chuàng)設(shè)情境3、學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境【教學(xué)過程】一、詩歌揭示課題1、同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的課文《家》嗎？——藍(lán)天是白云的家。樹林是小鳥的家。小河是魚兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。2、我們每個人都有一個溫馨可愛的家，今天我們就一起來說說我的家。板書：說說我的家4領(lǐng)讀、齊讀。二、說說自己的家1、下課時，老師

3、看到我們班兩位同學(xué)在聊天，你們想知道他們在聊些什么嗎？2、那你一定要仔細(xì)看、認(rèn)真聽。兩名同學(xué)現(xiàn)場再現(xiàn)對話：甲：李伊朵，一學(xué)期過去了，我還不知道你家住在哪兒呢？乙：我家住在郭村鎮(zhèn)通揚(yáng)村河西組。我家里有爺爺、奶奶爸爸、媽媽和我。甲：你的爸爸媽媽是做什么的呀？乙：我的爸爸是一名建造師，媽媽在我們學(xué)校做老師。我很愛我的爸爸媽媽。陳星燦，那你的家住在哪兒呢？甲：我的家住在郭村鎮(zhèn)教師新村。我家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟和我。我的爸爸是一名牙科醫(yī)生，媽媽也在我們學(xué)校做老師，我的弟弟和我一樣是一年級的學(xué)生。我的爸爸媽媽雖然很忙，但他們可愛我了。甲乙：看來，我們都有一個幸福的家。我愛我的家。3、同

4、學(xué)們，剛才他們聊了些什么呀，你聽出來了嗎？學(xué)生回答——板書：u你家住在哪里？同桌之間互相說一說。板書：v家里有哪些人？問：同學(xué)們，你的家里有哪些人？板書：w他們是做什么的？問：同學(xué)們你們的爸爸媽媽是做什么的？板書：x你喜歡自己的家嗎？問：同學(xué)們，你喜歡自己的家嗎？三、夸夸自己的家1、同學(xué)們想不想像剛才兩個同學(xué)一樣到前面來說說自己的家呀？2、課前有的同學(xué)把自己的全家照帶來了，還有的同學(xué)把自己的家畫下來了，下面我們先請前后桌同學(xué)四人小組交流一下，互相說說自己的家。在說之前，先聽清老師的要求：每個同學(xué)都要說。說的同學(xué)要說清楚，聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，對聽不明白的問題要提問他，直到自己弄清楚為止。他

5、有困難的地方要幫助他，直到幫他解決困難才行，好嗎？4（同桌交流，教師巡視。）3、老師看到有的小組交流的可熱鬧了，你們是不是特別愛自己的家呀？4、誰特別想第一個來夸夸自己的家？其他同學(xué)好好想想，當(dāng)我們站到前面來發(fā)言的時候，要注意什么呢？板書：聲音響亮態(tài)度大方把話說清楚5、希望今天上來發(fā)言的同學(xué)都能做到這三點(diǎn)，說清這四點(diǎn)。其他同學(xué)，暫時先做小評委，你們對照黑板上的要求聽聽他有沒有說清楚，說的好不好，馬上我們來評價評價。第一次發(fā)言：對照板書，學(xué)生評價，教師補(bǔ)充：我們的爸爸媽媽都特別愛我們，我們都有一個幸福的家，我們是在夸自己的家，所以要有自豪的表情。第二次發(fā)言：我們既然都很愛自己的家，就應(yīng)該

6、說說自己愛爸爸媽媽，愛自己家的理由。第三次發(fā)言：展示自己家的照片：照片上的爸爸媽媽多疼你啊，照片上的你笑的多甜呀，照片上的一家人多幸福?。≌故咀约寒嫷募遥呵魄七@讓人羨慕的一家三口，爸爸媽媽緊緊挨著你，你是他們手心里的寶貝，這樣的畫面多讓人感到溫暖?。∷?、教育學(xué)生關(guān)愛父母1、我們都有一個溫暖幸福的家，家里有愛我們的爸爸媽媽。我們都愛自己的家，希望愛能天天住我家……歌曲欣賞《讓愛住我家》2、我們都是爸爸媽媽手心里的寶，爸爸媽媽特別愛我們。他們關(guān)注我們得高興、傷心，關(guān)注我們的健康、疾病，他們每年都記得我們的生日，那你知道父母的生日嗎？3、今天回去一定要問問爸爸媽媽的生日是什么時間，并且把它記

7、住，再計劃一下怎樣在爸爸媽媽今年過生日時給他們一個驚喜，好嗎？4、我們還可以為爸爸媽媽做哪些事來表達(dá)對爸爸媽媽的愛呢？44、表達(dá)愛的方式很多，一句關(guān)心的話，一個小小的動作，一件小小的禮物都能表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，都能表現(xiàn)我們對家的愛。因?yàn)槲覀儚拈L輩那里得到了愛，也要學(xué)著回報愛。五、總結(jié)升華1、藍(lán)天是白云的家。樹林是小鳥的家。小河是魚兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。我們在愛的陽光下茁壯成長。讓我們?nèi)娜鈵畚覀兊募遥?/p>