教案13：分與合

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1、教案13：分與合奉賢區(qū)奉浦學(xué)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：P21-22【教學(xué)目標(biāo)】:1、理解數(shù)的分拆。2、能按有序的思考進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、小組交流能力。4、培養(yǎng)學(xué)生有序思考問(wèn)題的能力。5、感受生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)思想解決生活問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】：能按有序的思考進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。【教學(xué)難點(diǎn)】：能按有序的思考進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、小圓片。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景1、師：上海的建設(shè)越來(lái)越快，現(xiàn)代化的高樓大廈到處都是，尤其美麗的是上海的夜景，燈光閃爍，看這幢大樓誰(shuí)來(lái)介紹一下。（出示圖片）

2、（學(xué)生介紹）大樓有11層，每層有10間。（貼樓層數(shù)）有幾間屋燈是亮的，有幾間燈是暗的。2、師：丁丁和小巧來(lái)到這兒，他們發(fā)現(xiàn)這幢大樓里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢！就用數(shù)來(lái)表示這幢樓。（出示數(shù)樓10）誰(shuí)能看懂其中的意思？（小組討論）生：10表示每層有10間屋；第11層樓有4間是亮的，6間是暗的；左邊表示燈亮的間數(shù)，右邊表示燈暗的間數(shù)。3、師：像這樣用數(shù)來(lái)表示的大樓稱(chēng)為數(shù)樓。揭示課題：《數(shù)樓》師：今天我們來(lái)一起揭示數(shù)樓里的奧秘。師：那么這里填幾？你是怎么知道的？（同桌說(shuō)說(shuō)悄悄話）（可以用數(shù)的方法或計(jì)算的方法）4、師：仔細(xì)觀察，4和6、7和3

3、和起來(lái)都是10，這是巧合嗎？為什么？師：10可以分成4和6，10還可以分成7和3。根據(jù)亮和暗10還有其他分法嗎？邊看圖邊填寫(xiě)數(shù)樓。匯報(bào)（抽2~3個(gè)說(shuō)說(shuō)）師：10有那么多分法，有什么好辦法記住它們。（小組討論）隨機(jī)出示：A：以組為單位：移動(dòng)答案數(shù)數(shù)共有11種。B：按數(shù)的順序排一排：0~10?，F(xiàn)在不用數(shù)，誰(shuí)知道10有幾種不同的方法？小結(jié)：這11種方法，我們可以分成幾組，也可以按從大到小或者從小到大順序來(lái)排，這樣記起來(lái)就不會(huì)遺漏和重復(fù)?！歼@節(jié)課中不是單純的通過(guò)一次次操作來(lái)得出一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾，讓學(xué)生被動(dòng)記憶，大部分學(xué)生已有一些

4、“分與合“知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合生活中常見(jiàn)的高樓大廈中燈亮與暗的間數(shù)來(lái)引進(jìn)，１０的分法有１１種。如何記住他們呢？從中找到認(rèn)知沖突，迫使自己去尋求解決方法，從而得出只有有序思考才能記得又對(duì)又快?！蕉?dòng)手操作1、（出示數(shù)樓5數(shù)樓2）師：你能按規(guī)律來(lái)填一填嗎？小組合作先討論再填。有困難的小組可用小圓片擺擺再填。匯報(bào)小結(jié)：按一定規(guī)律來(lái)填，這樣才不會(huì)遺漏和重復(fù)?！甲寣W(xué)生小組合作一起觀察、思考、尋找規(guī)律、總結(jié)，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力。〗三、練習(xí)1、師：下面我們來(lái)運(yùn)用你的好方法挑戰(zhàn)自我，在3分鐘內(nèi)任

5、選2題完成。師：在填寫(xiě)時(shí)你發(fā)現(xiàn)數(shù)樓里還有什么奧秘嗎？生：數(shù)越大，分得方法就越多，數(shù)樓也越高。2、游戲：丁丁和小巧要到數(shù)樓9去找好朋友小亞，呀，這可糟了樓上的數(shù)給大樹(shù)遮住了，你能幫幫他們嗎？3、如果你是設(shè)計(jì)師，要造數(shù)樓1，該造幾層樓？〖讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣?！剿?、總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)數(shù)樓，你覺(jué)得自己學(xué)得怎樣？五、板書(shū)設(shè)計(jì)分與合10010192837465564738291100教學(xué)反思：本節(jié)課選擇富有兒童情趣的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在學(xué)生親歷分與合的過(guò)程中，進(jìn)一

6、步增加了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)踐能力，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了初步的數(shù)學(xué)意識(shí)。