云錦小學(xué)村級校點撤并工作自查報告

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1、云錦小學(xué)村級校點撤并工作自查報告一、學(xué)校基本情況學(xué)校地處瀘縣東部的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)——云錦鎮(zhèn)，學(xué)生多，教師少，教師編制嚴重緊缺。村校校點分散，規(guī)模小，班級學(xué)生少；而中心校班額卻普遍偏大，最大班額80多人，平均班額77人之多。二、校點布局規(guī)劃當時，多數(shù)村校學(xué)生愿在中心校就讀，教師也不愿留駐村校。為此，學(xué)校匯同鎮(zhèn)、村兩級共同擬定出了云錦小學(xué)校點布局規(guī)劃。學(xué)校2007年春2007年秋2009年春2009年秋撤并后的學(xué)生流向備注衛(wèi)和二、四年級撤并中心校高坎一至五年級撤并中心校長潮二、四年級一、三年級二、四年級撤并中心校高段合并到中心校群能一至六年級一至六年級一至五年

2、級一至五年級中心校六年級合并到中心?；▓@一至六年級一至六年級一至五年級一至五年級中心校六年級合并到中心校云豐二、四、六撤并中心校三、措施與辦法1.調(diào)查摸底務(wù)必扎實。要撤并一個校點，事前必須做調(diào)查，了解清楚學(xué)生的意愿和家長的想法，絕大多數(shù)學(xué)生、家長都同意，那才有可能實施撤并，啟動撤并方案。1.積極爭取鎮(zhèn)政府和村兩委的支持與配合。情況摸清了，要向上級鎮(zhèn)政府作匯報，政府同意了撤并方案，還得給村兩委作通報，讓村兩委在群眾中早作宣傳動員，才能使校點撤并工作順利進行。2.耐心細致做學(xué)生家長的思想工作。當然，也可能會遇到極少數(shù)的家長不情愿撤并學(xué)校的情況，這時，就需

3、要學(xué)校、政府、村社共同出面，耐心細致地做學(xué)生家長的思想工作，有時，還可讓家長的孩子去做父母的工作，最終，達到撤并校點的目的。3.必要時采取分化瓦解，逐個擊破的辦法。在撤并衛(wèi)和村校這個校點時，遇到了少數(shù)很頑固的家長，甚至提出了不合理的要求；而愿意撤并到中心校的大部分學(xué)生、家長也很堅決。這時，學(xué)校倍感為難，最后，只好讓愿意到中心校就讀的學(xué)生給帶隊教師到中心校，不愿的學(xué)生留下，學(xué)校派教師繼續(xù)教大家，這樣一分流，結(jié)果，留下的少數(shù)也不想留了，全都撤并到了中心校。4.撤并之日務(wù)必派教師、領(lǐng)導(dǎo)接送。撤并校點之日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校、村校教師都要親自接送學(xué)生，平安到達

4、合并的校點，確保學(xué)生安全。四、困難與問題村校校點撤并后，的確也冒出了些新的問題：第一、學(xué)生上學(xué)路遠了，村級公路有的還沒通交通車，給學(xué)生上學(xué)帶來了不便；第一、部分學(xué)生需要到集鎮(zhèn)租房生活，給學(xué)生家庭帶來了經(jīng)濟負擔(dān)。第二、部分寄住在親朋好友家的學(xué)生，由于沒在親人身邊，教育管理也出現(xiàn)了不到位，致使學(xué)生的行為發(fā)生變化，影響了學(xué)生的健康成長。云錦小學(xué)2012-6-19