閱讀興趣培養(yǎng)探討

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1、關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的探討沒(méi)有哪個(gè)孩子是天生喜歡看書(shū)閱讀的。良好的習(xí)慣是媽媽培養(yǎng)出來(lái)的。親子閱讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好方法。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“要想讓你的孩子聰明，給她讀故事書(shū)；要想讓你的孩子更聰明，給她讀更多的書(shū)。”日本圖畫(huà)書(shū)之父松居直說(shuō)：　　兒童的讀書(shū)生活從幼兒開(kāi)始，要使兒童了解書(shū)的世界的魅力，最好首先從圖畫(huà)書(shū)入手；兒童讀圖畫(huà)書(shū)的目的不是讀字，而是理解書(shū)的內(nèi)容；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)書(shū)不是用來(lái)自己讀的，而是大人來(lái)讀，他們用耳朵接收語(yǔ)言的書(shū)?！独首x手冊(cè)》作者說(shuō)：盡早給你的孩子朗讀。你越早開(kāi)始，做起來(lái)越

2、容易，效果越好。格林·杜曼博士說(shuō)：學(xué)習(xí)從出生開(kāi)始，教育從六歲開(kāi)始。一、關(guān)于親子閱讀親子閱讀分二種：親子朗讀和親子共讀。親子朗讀，是指大人讀，孩子聽(tīng)，無(wú)論孩子處于什么狀態(tài)（睡著了以外），媽媽都可以讀——三歲前的孩子有一心二用的能力，不要求孩子必須表現(xiàn)出“聽(tīng)的樣子”。這也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最初入門(mén)的方法，既是給幼兒營(yíng)造孩子豐富聽(tīng)力環(huán)境的方法，也是泛讀的方法。親子共讀，是指大人和孩子一起讀書(shū)，通常是在孩子已培養(yǎng)出閱讀興趣，并愿意看書(shū)的時(shí)候，專(zhuān)心只做看書(shū)一件事，這也是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的最有效方法。親子共讀的

3、特點(diǎn)：一，注意選書(shū)——要選符合孩子認(rèn)知年齡的書(shū)；要選孩子感興趣的書(shū)。孩子現(xiàn)在不感興趣的書(shū)，可以暫時(shí)緩一緩，認(rèn)知能力和興趣會(huì)隨孩子的年齡變化而有所改變。二、書(shū)要升級(jí)——從語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始，但一定要隨孩子的認(rèn)知能力強(qiáng)化，逐步提高書(shū)中語(yǔ)言和故事情節(jié)的難度。這點(diǎn)和年齡關(guān)系不大，和孩子的閱讀興趣與認(rèn)知能力程度相關(guān)。媽媽可以隨時(shí)放棄給孩子做杜曼，可以隨時(shí)放棄任何早教方法。但一定要堅(jiān)持給孩子讀書(shū)。情商和智商培養(yǎng)的最有效方法就是給孩子廣讀各種故事書(shū)。媽媽們只要堅(jiān)持給０－６歲的孩子讀故事書(shū)，想讓您的孩子不聰明都很

4、難?。?！二、我關(guān)于幼兒讀書(shū)的基本觀點(diǎn)：我極力反對(duì)以識(shí)字為目的的早教，很大程度上受松居直圖畫(huà)書(shū)論觀點(diǎn)的影響：讀書(shū)，不等于識(shí)字?！白x《論語(yǔ)》，而不知《論語(yǔ)》”是最典型的例證——認(rèn)識(shí)每個(gè)字，但并不理解句子的意思。成年人如此，孩子亦然?！　∥覙O力反對(duì)看純字的自制書(shū)，主要是遵從杜曼博士的提倡。同時(shí)，也是受松居直的圖畫(huà)書(shū)理念的影響：想象力和讀書(shū)興趣，圖畫(huà)書(shū)可助孩子一臂之力。培養(yǎng)孩子的想象力和保護(hù)孩子的閱讀興趣是確保兒童綜合素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。幼童喜歡看圖畫(huà)書(shū)，幼童看得懂圖畫(huà)所表達(dá)的故事情；豐富的圖畫(huà)書(shū)能激發(fā)

5、孩子的無(wú)窮想象力；圖頁(yè)的畫(huà)面能吸引孩子的眼球，保護(hù)孩子的看書(shū)興趣。還有什么比這些更重要呢？孩子能厭卡，同樣也會(huì)厭書(shū)——如果我們不能提供孩子感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，厭倦、抗拒看書(shū)是遲早的事。即使不發(fā)生在現(xiàn)在，也會(huì)發(fā)生在孩子有自主選擇后的小學(xué)階段?！吧裢遍L(zhǎng)大后不再“神”，反而走向反面，大都和幼年時(shí)大人提供的的學(xué)習(xí)方法和教育心態(tài)有關(guān)。培養(yǎng)孩子一生的閱讀習(xí)慣，從培養(yǎng)閱讀興趣開(kāi)始，有余力，再培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀興趣＋閱讀能力就會(huì)形成閱讀習(xí)慣。這才是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該送給孩子終生受益的最好禮物。附錄：我的書(shū)單一、我的

6、學(xué)習(xí)書(shū)目（以下帶“*”的為給父母的推薦書(shū)目）《如何教寶寶閱讀》*　　　　　（臺(tái)灣版）　格林·杜曼《如何教寶寶數(shù)學(xué)》*　　　　?。ㄅ_(tái)灣版）　格林·杜曼《如何教寶寶百科知識(shí)》*　　　　?。ㄅ_(tái)灣版）　格林·杜曼《如何讓你的寶寶更聰明》　　　　　　（臺(tái)灣版）　格林·杜曼《如何使寶寶身強(qiáng)體健》　　　　　?。ㄅ_(tái)灣版）　格林·杜曼《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》*　　　　?。ㄅ_(tái)灣版）　汪培珽《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》*　　　　　（臺(tái)灣版）　汪培珽《蒙特梭利早期教育法》　　　　?。ㄒ獯罄　‖旣悺っ商厮罄垛從炬?zhèn)一教育法》　　

7、　　　　　晨曦《用愛(ài)哺育》*　　　　　（日）　　鈴木鎮(zhèn)一《用愛(ài)澆灌》*　　　　?。ㄈ眨　♀從炬?zhèn)一《零歲教育》　　　　　　（日）　井深大《井深大-零歲潛能教育法》　　　　　　　李楊《美好生活的開(kāi)始——了解寶寶的大腦和行為》*（美）　　諾伯特·赫謝考威茨《孩子是如何學(xué)習(xí)的》*　　　　?。溃〖s翰·霍特《朗讀手冊(cè)》**　　　　?。溃〖贰ご蘩埂段业膱D畫(huà)書(shū)論》　　　　　?。ㄈ眨∷删又薄缎腋５姆N子——親子共讀圖畫(huà)書(shū)》**　?。ㄈ眨　　∷删又薄秷D畫(huà)書(shū)——閱讀與經(jīng)典》　　　　　　　彭懿《如何講故事孩

8、子才喜歡聽(tīng)》　?。溃　　∩げ既R恩特《天才之路①》／《天才之路②》／《天才之路③》（美）　杰姆·戈德法布《如何說(shuō)，孩子才肯聽(tīng)；如何聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》*（美）　　阿黛爾·法伯《夏山學(xué)校》　　　　　　　　　　　　　?。ㄓⅲ　　。?Ｓ.尼爾《好媽媽勝過(guò)好老師》*　　　　　　尹建莉《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰　　　　　　　　　　　　　　　±钴S兒《神奇的１９×１９口訣》　　　　　　　　（韓）　　　　柳強(qiáng)殷《每個(gè)孩子都能好好吃飯》*　　　　　　?。ǖ拢　　　　“材萏亍たㄋ固亍?/p>