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《人教課標(biāo)版部編七年級下冊最苦與最樂教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、15最苦與最樂【知識與技能】1.在掌握議論文知識的基礎(chǔ)上理解義章內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)作凝繭。輕靈、簡潔流暢的風(fēng)格。3.明確作觀點(diǎn)，理淸文章脈絡(luò)。4.使學(xué)生把握作者展開論點(diǎn)的論證過程.學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證方式。【過程與方法】自主、合作、探究?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】利州本文的教育價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。1.引導(dǎo)學(xué)生對人生觀的思考.對責(zé)任的思考。2.訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語言表達(dá)能力。—、導(dǎo)入小時(shí)候，大人們告訴我：黃連最苦?，F(xiàn)在，我告訴你們：出去旅游最樂。同學(xué)們.你們也來說說，什么最苦，什么
2、最樂。（學(xué)生暢所欲言)剛才，我們談了對“最苦”和“最樂”的看法.那么，還有一個(gè)人沒有發(fā)言，他就是飲冰室主人一梁啟超，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的文聿—(最苦與最樂》，聽聽他認(rèn)為什么是“最苦”，什么是“最樂”。二、資料助讀梁啟超（1873-1929),字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。戌戌維新運(yùn)動領(lǐng)袖之一。著有〈中外紀(jì)聞〉。其著作合編為<飲冰室合集》。三、初步感知生禹注解。如釋繭負(fù):好像
3、放下了沉里的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。無人而不自得:君子無論處在什么境遇都能保持安然自得。悲天憫人:哀嘆時(shí)世的艱危，同情人民的W苦。多川來表示對社會的混亂腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。達(dá)觀:對不如意的亊情看得開。初步感知。(1)“最苦”與“最樂”是意義相反的兩個(gè)詞，將它們放在一起.相互對比，相互反襯.加之又分別以“最”來修飾.這樣既能使論題鮮明、突出，又能深深吸引讀者。(2)全文共六段，可以分為三個(gè)部分：第一部分:（1-3)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。第二部分:（4-5)論述“盡責(zé)任是人
4、生最大的快樂”。笫三部分:（6)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任,而不能逃避責(zé)任”。四、合作探究(一)探究文本1.為什么說“身上背著一種未來的責(zé)任”最苦呢？先引導(dǎo)學(xué)生找出論說的句子:正:凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的亊;反:該做的亊沒有做完.便像是有幾千斤繭擔(dān)壓在肩頭。從而推論出最苦的原因:受那良心責(zé)備不過.要逃躲也沒處逃躲。2.責(zé)任有多種.你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎？對人的責(zé)任:“答應(yīng)人辦一件亊沒有辦……得罪了人沒有賠禮”，對于他人便有了責(zé)任。對亊的責(zé)任:“凡屬我應(yīng)該做的亊，而且力世能夠做得到的，我對
5、于這件亊便有了責(zé)任”。對自己的責(zé)任：“凡屆我自己打主意要做一件亊，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任”。3.領(lǐng)會“大抵天下亊，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味”這句話的含義和在整段中的作川。這句話是對上文中“最苦”與“最樂”的深層分析，點(diǎn)明了二蕎的關(guān)系:苦中有樂，苦樂循環(huán)。同時(shí)又是下文中“處處盡責(zé)任,便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂”這一論斷的前提和基礎(chǔ)。4.參考書下注釋，請同學(xué)們在
6、文中找一找作者引川了哪些古語、俗語、名言。這些引川說明了什么？古語——如釋繭負(fù)。俗語一心上一塊石頭落了地。名言：孔子——無人而不自得。孟子——君子有終身之憂。曾子——任繭而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？說明了“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)"。5.最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。說明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。句子:“責(zé)任是要解除了才沒有.并不是卸了就沒有?！必?zé)任不能逃躲，只有大小的分別。想躲責(zé)任.只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。6.到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深人闡述的？
7、顯而易見，欠錢沒還，受恩沒報(bào).得罪人沒賠禮，這都是沒盡責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之.對家庭、對社會、對N家，乃至于對自己，都是有責(zé)任的。接下去，作若州了兩個(gè)“凡屆”，槪括了所有的責(zé)任。7.作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？作者認(rèn)為人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)得大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操之在己.苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。結(jié)論:要在盡責(zé)中尋找快樂。(二)寫作特色1.論證嚴(yán)謀，思路淸晰?？v觀全文，作ff始終圍繞著“責(zé)任”來談，從“負(fù)責(zé)任”（未盡責(zé)
8、任）和“盡責(zé)任”這兩個(gè)對立面寫起，闡明人生最苦與最樂之亊.這兩個(gè)方面互相支持，使文章論證有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)遞。2.凝繭的語言風(fēng)格。首先，本文所談?wù)摰脑掝}是關(guān)于人生的問題.談?wù)撈饋碜匀欢嗔艘环輰彂?，多了一份深思熟慮，于是就形成了本文所特有的凝繭風(fēng)格。其次，作為近代頗有影響的大學(xué)者、大思想家，梁啟超深厚的思想文化修養(yǎng)和遠(yuǎn)見卓識以及他憂N憂民、以夭下為己任的熱烈情懷也對本文凝繭風(fēng)格的形成起到了重大的作州。3.巧妙地運(yùn)川排比。本文多次運(yùn)川排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢，使文章自然
