古意(高中詩(shī)詞閱讀)

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1、WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯古意（沈佺期）盧家少婦郁金堂，①海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戌憶遼陽(yáng)。②白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。誰(shuí)為含愁獨(dú)不見(jiàn)，更教明月照流黃。注①“盧家少婦”，名莫愁，是南朝民歌《河中之水歌》里的人物，后用作少婦的代稱。注②遼陽(yáng):指今遼寧遼陽(yáng)市附近地區(qū)，為東北邊防要地。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析。不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.首聯(lián)寫思婦的身世和處境，她寂然獨(dú)居空閨，哪比得上雙棲于梁上的燕子呢？這獨(dú)居空閨的寂寞之情，興起了全篇綿綿的愁思。B.頸聯(lián)前一句承上文征戍之意，后一句承上文憶遼陽(yáng)之情。這一聯(lián)寫征夫音書斷絕，生死

2、難料，思婦長(zhǎng)夜不眠，愁斷人腸。C.本詩(shī)既有“郁金堂”“燕雙棲”的正面襯托，又有"木葉”落、"秋夜長(zhǎng)"的反面襯托，多角度地抒寫了女主人公"思而不得見(jiàn)"的愁腸。D.這首七言律詩(shī)寫的是一位少婦思念久戍邊塞未歸的丈夫，情致婉--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯轉(zhuǎn)，色彩富麗，音韻和諧，具有不朽的藝術(shù)魅力。--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯2.本詩(shī)頷聯(lián)中“九月寒砧催木葉，”一句，“木葉“一詞是否能改為“落木”，為什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)3.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）王灣《次北固山下》中“，?！币孕【?/p>

3、寫大景，互相映襯，寫出了江面的開(kāi)闊。（2）李白《蜀道難》中說(shuō)明蜀國(guó)不與秦塞通人煙的原因的詩(shī)句是，。（3）在《阿房宮賦》中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“，?！眱删浣衣镀浏偪衤訆Z財(cái)富和大肆揮霍的罪行。答案解析1.C(“郁金堂”“燕雙棲”是反襯，用華麗居室和雙飛燕子襯托女主人公的孤寂?！澳救~落”“秋夜長(zhǎng)”是景物正面襯托，冷清之景襯托冷清之情。)--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯2.（6分）不可以。--學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯①二者所描寫的外在形態(tài)不同：“木葉”是飄零的樹(shù)葉，但是疏朗而綿密，樹(shù)上還有葉

4、子?！奥淠尽眲t是葉子幾乎要落盡的形態(tài)，更為疏朗空闊。②二者所表現(xiàn)的意境不同：“木葉”是冷清凄涼（凄清蕭瑟）的；“落木”則更為肅殺悲涼（蕭條悲涼）。③二者表達(dá)的情感不同：“木葉”更符合迢遠(yuǎn)而深情的思婦形象，用以表現(xiàn)女性思念丈夫的憂傷與深情更為貼切；“落木”則用于表達(dá)更為悲傷蒼涼的情感。（解析。只答不可以不給分?？圩蓚€(gè)意象的景境情區(qū)別作答，分析合理，條理清晰即可得分。分兩點(diǎn)作答，分別分析“木葉”和“落葉”的景境情也可以得滿分。用詞上不拘于答案，言之成理，貼切即可。）3.（6分）（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（2）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔（3）奈何

5、取之盡錙銖，用之如泥沙--學(xué)習(xí)資料分享----