班主任論壇攻心為上

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1、師生有效溝通____攻心為上九年級(jí)崔志坤2011.11師生有效溝通____攻心為上崔志坤人與人之間真正的溝通應(yīng)當(dāng)從心開(kāi)始，師生之間也不例外。所謂攻心，就是溝通要觸及孩子的心靈，老師要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用熱枕去感受孩子的心，用真誠(chéng)去打動(dòng)孩子的心。記得董某是個(gè)初三的男生，他從小就立志要成為一名學(xué)者，并攜帶自己的夢(mèng)想周游世界。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他升入初三后，學(xué)習(xí)更加的的努力、認(rèn)真，我對(duì)他的表現(xiàn)一直很放心。但是有一段時(shí)間，平時(shí)里快樂(lè)、陽(yáng)光的董某變得憂郁了；做事經(jīng)常走神，打不起精神來(lái)；他的這些反常表現(xiàn)引起我的注意。我憑借對(duì)該生的了解和周圍同學(xué)的

2、側(cè)面詢問(wèn)，覺(jué)察出該生可能是和某個(gè)女同學(xué)有了特殊的感情。怎么辦呢？我決定冷處理。為了表示對(duì)學(xué)生的尊重，我沒(méi)有進(jìn)一步的追問(wèn)，而是采取旁敲側(cè)擊的方法。借助一次晨會(huì)談心的機(jī)會(huì)一起聊天，談?wù)劺硐?，談?wù)勅松?，談?wù)勎磥?lái)。借助這一時(shí)機(jī)我有意無(wú)意地談起中學(xué)階段男女生之間交往的問(wèn)題，這期間也談起了我年輕時(shí)候的戀愛(ài)故事。言語(yǔ)中表現(xiàn)出對(duì)感情的理解之意。此時(shí)，我瞟了一眼學(xué)生，臉紅了。有一天，學(xué)生終于憋不住了，在一個(gè)晚自習(xí)的課間，他吞吞吐吐的對(duì)我說(shuō)“老師，我看上一個(gè)女生。她聰明、漂亮、善良，我該怎么辦呀？”我聽(tīng)后鎮(zhèn)定的說(shuō)“這樣的女孩是值得人喜歡，那人家看上你了嗎？”男

3、生自豪的說(shuō)“他也看上我了?！蔽医又植痪o不慢的說(shuō)道：“那很好，你能被這樣的女生看中，說(shuō)明你也很優(yōu)秀。你能以全面的審美觀去欣賞一個(gè)女孩，說(shuō)明你的眼界開(kāi)闊了。老師一直相信你能為自己選擇一條正確的道路，我想你的事情應(yīng)該有你自己決定。只是你應(yīng)該考慮到的現(xiàn)實(shí)是，你還是一個(gè)學(xué)生，你的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你的事業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始。與朋友交往會(huì)牽扯一定的精力，你認(rèn)為現(xiàn)在是不是應(yīng)該全身心地投入到為理想而奮斗的學(xué)習(xí)中去呢？”學(xué)生聽(tīng)后思考了良久，說(shuō)：“老師，謝謝你，我知道該怎樣解決了?！睆拇硕秤肿呱狭送ㄍ篮梦磥?lái)的正道。董某的這件事情讓我思考了很多問(wèn)題。在教育教學(xué)中，如

4、何實(shí)現(xiàn)師生的有效溝通呢？首先應(yīng)該了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，清楚孩子興趣愛(ài)好、智能優(yōu)勢(shì)、性格氣質(zhì)、行為習(xí)慣等，這樣才能讓“攻”更有目的性，更能說(shuō)到孩子的心里去。其次教師要注意孩子的情緒與感受，能夠區(qū)分孩子的思想問(wèn)題與心理問(wèn)題。思想問(wèn)題涉及世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如奮斗目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度、處事原則；心理問(wèn)題則是指孩子神經(jīng)、生理變化或有外界刺激而引發(fā)的心理創(chuàng)傷、心理障礙。對(duì)于孩子的思想問(wèn)題，教師要對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使他回到正常的軌道上來(lái)；對(duì)于心理問(wèn)題，則要注意疏通，幫助孩子變消極為積極。此外，對(duì)孩子“攻心”還應(yīng)遵循孩子成長(zhǎng)階段的心理發(fā)展規(guī)律。

5、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，表現(xiàn)在行動(dòng)上就是他們不再像以前那樣，對(duì)老師、家長(zhǎng)的話不加考慮就言聽(tīng)計(jì)從。而是有了自己的思維、判斷和想法。這是孩子心智成熟的表現(xiàn)，教師對(duì)此應(yīng)理解、尊重和支持，以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和健康心理的形成。遵循“攻心為上”的原則，讓孩子在內(nèi)心里認(rèn)同和信服教師，這樣才能使溝通產(chǎn)生最佳效果。