加減法-解二元一次方程組

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1、8.2加減法解二元一次方程組總課時(shí)4課時(shí)2主備人蘇利學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用加減法解二元一次方程組。2.了解解一元二次方程組時(shí)的消元思想和化歸思想。3.會(huì)用二元一次方程組解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：用加減法解二元一次方程組自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本P94---95例4上方完，獨(dú)立完成下列問題：1.回答94頁的兩個(gè)思考題，體會(huì)消元思想2.知道什么是加減法，通過自學(xué)例3掌握加減法二元一次方程組的步驟和格式。3.通過自學(xué)例3掌握列方程建模的過程。（6分鐘后檢測(cè)自學(xué)內(nèi)容。）教學(xué)過程一、板書課題，揭示目標(biāo)（一）講述：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)消元（加減法）---解二元一次方程組（老師板書）二、出示目標(biāo)（一）過

2、渡語：要達(dá)到什么目標(biāo)呢？請(qǐng)看投影：（二）屏幕顯示：學(xué)習(xí)目標(biāo)（見上方）三、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的請(qǐng)舉手，好!請(qǐng)大家參照自學(xué)指導(dǎo)立即緊張地自學(xué).（二）屏幕出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)（見上方）四、先學(xué)（一）學(xué)生看書，教師巡視.（二）檢測(cè)1.過渡語：同學(xué)們，看完的請(qǐng)舉手？理解的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，下面就比一比，看誰自學(xué)得好.2.檢測(cè)題：P96練習(xí)1.（1）（2）（3）（4）3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視.（收集錯(cuò)誤進(jìn)行第二次備課）五、后教（一）更正：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看這五名同學(xué)的板演？能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的（二）討論：教師小結(jié)：若某未知項(xiàng)的系數(shù)相同或相反，直接減、加若某未知數(shù)的系數(shù)不具備上述特點(diǎn)

3、，則應(yīng)通過等式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形，轉(zhuǎn)化為相同或相反的形式。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）講述：同學(xué)們，能做對(duì)作業(yè)嗎？好，要注意解題格式，書寫工整.（二）出示作業(yè)題：必做題：基礎(chǔ)訓(xùn)練P983題.選做題：基礎(chǔ)訓(xùn)練見課件（三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視.板書設(shè)計(jì)8.1加減消元法——解二元一次方程組1．消元2.加減法3.加減法解二元一次方程組:同一未知數(shù)的系數(shù)可轉(zhuǎn)化為相反或相同。教學(xué)反思