人教版八語下《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人教版八語下《吆喝》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、“1+X”發(fā)展性閱讀教學(xué)之《吆喝》《職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)編寫人：王娟教師寄語：路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！n題《吆喝》《職業(yè)》課型“1+1”授課教師王娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自主預(yù)習(xí)，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用“招徠、餑餑、鐵鉉”等詞語；2、通過小組合作，會(huì)找出文中寫到的吆喝聲，理清文章的寫作順序，找出文中的過渡句；(重點(diǎn))3、通過感情誦讀，品析文章語言，體味作者思想感情，知識(shí)遷移并能夠完成拓展延伸。（難點(diǎn)）課堂流程具體內(nèi)容自疑自探環(huán)節(jié)一：帶著懵懂去初讀，引入新課師生共同閱讀“什么是民俗文化”以及“各地的民俗”，聯(lián)想我們家

2、鄉(xiāng)的民俗，由此導(dǎo)入課題老北京城的一種習(xí)俗——吆喝。環(huán)節(jié)二：帶著目標(biāo)去齊讀提醒學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)三：帶著興趣去速讀，檢測(cè)課前預(yù)習(xí)活動(dòng)1：創(chuàng)作讓我興奮（1）、劃線字注音（課前完成）招徠（）鐵鉉（）囿于（）隔閡（）餛飩（）秫秸（）（2）、解釋成語（課前完成）合轍押韻油嘴滑舌隨機(jī)應(yīng)變（3）、連詞成句、我寫我秀……（課堂檢測(cè)）用到的詞語:創(chuàng)作的句子：活動(dòng)2：探索讓我快樂與《吆喝》初次見面，我就愛上了它，因?yàn)槲蚁矚g它的（提示：可以從任何一方面下手，比如說是它的題目、內(nèi)容、語言等）老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，言之有理即可，

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！研討展示形式：兩人小組交流與分享環(huán)節(jié)四：帶著問題去細(xì)讀，研討課文內(nèi)容問題一：“吆喝”是叫喊、叫賣的意思，是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也是一種文化。作者寫的是舊北京大街小巷小商販的各種叫賣聲，請(qǐng)找出文中提到的各種叫賣物。問題二：本文寫了很多吆喝聲，是否顯得散亂？作者是按照什么順序把它們組織起來的?問題三：請(qǐng)找出文中的過渡句，并簡(jiǎn)要分析其作用。形式：四人小組交流與分享環(huán)節(jié)五：帶著感情去品讀，把握作者感情傾向問題一：文章的語言很有特色，比如說：白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你門前展

4、銷。（請(qǐng)從修辭的角度來賞析這句話）活動(dòng)：讓我們一起穿越回到老北京那個(gè)年代，身份轉(zhuǎn)換，假如你是？你可能會(huì)這樣吆喝？（提醒學(xué)生注意吆喝時(shí)的語氣、語速、語調(diào)、音量等，力求繪聲繪色，如學(xué)生放不開，老師可做示范，也可聽范讀）問題二：多么精彩的吆喝聲，不僅令我們拍手叫好，更是讓作者蕭乾多年之后依舊回味無窮，從中我們不難感受到作者對(duì)老北京城吆喝的什么感情？拓展閱讀環(huán)節(jié)六：帶著方法去延讀，知識(shí)與感情的遷移問題一：《職業(yè)》中都寫到了哪些叫賣聲，作者是按照什么順序?qū)戇@些吆喝聲的？問題二：賞析文中“我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就

5、像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的”這句話。問題三：比較《吆喝》和本文，從內(nèi)容及表達(dá)情感等方面簡(jiǎn)單談?wù)剝善恼碌漠愅?。延伸發(fā)展環(huán)節(jié)七：帶著憧憬去拓讀活動(dòng)：1、邵燕祥的《最是那聲聲吆喝的風(fēng)情》2、臧鴻的《老北京的吆喝》3、肖復(fù)興的《消失的年聲》板書設(shè)計(jì)：18、吆喝蕭乾喜愛懷念一年四季時(shí)間順序拓展《職業(yè)》從早到晚同情過渡句的使用附錄：《職業(yè)》汪曾祺文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。街上的居民鋪戶、大人小孩、大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生、小教堂的牧師，和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了。“有舊衣爛衫找來賣！”我

6、一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，專收舊衣爛衫。早晨被她這一聲真能喝得千門萬戶開，聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。她把“有”字切成了“一——尤”，破空而來，傳得很遠(yuǎn)（她的聲音能傳半條街）?！芭f衣爛衫”稍稍延長(zhǎng)，“賣”字有余不盡：“一——尤舊衣爛衫……找來賣……”“有人買貴州遵義板橋的化風(fēng)丹……”我從此人的吆喝中知道了一個(gè)一般地理書上所不載的地名：板橋，而且永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槲颐刻煲牶脦状巍０鍢虼蟾攀且粋€(gè)鎮(zhèn)吧，想來還不小。不過它之出名可能主因?yàn)槌鲆环N叫化風(fēng)丹的

7、東西?；L(fēng)丹大概是一種藥吧？這藥是治什么病的？我無端地覺得這大概是治小兒驚風(fēng)的。昆明這地方一年能銷多少化風(fēng)丹？我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風(fēng)丹。當(dāng)然會(huì)有人買的，否則他吆喝干什么。這位貴州老鄉(xiāng)，你想必是板橋的人了，你為什么總在昆明呆著呢？你有時(shí)也回老家看看么？午時(shí)有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑?！百u楊梅——！”“玉麥粑粑——！”她們都是苗家打扮，戴一個(gè)繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈的，都長(zhǎng)得很秀氣。這些苗族女孩子把山里的夏天和初秋帶到了昆明的街頭了。黃昏以后，直至深夜，就有一個(gè)極

8、其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：“壁虱藥！虼蚤藥！”壁虱即臭蟲。昆明的跳蚤也是真多。他這時(shí)候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時(shí)候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。在這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：“椒鹽餅子西洋糕！”賣椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扁淺木盆，餅子和糕分別放在木盆兩側(cè)，上面蓋一層白布，白布上放一餅一糕作為幌子，從早到晚