《一個(gè)美麗的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《一個(gè)美麗的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能通過(guò)自主學(xué)習(xí)掃除課文中的生字、詞語(yǔ)障礙，積累和擴(kuò)展詞匯量。（知識(shí)目標(biāo)）2、能交流并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。（能力目標(biāo)）德育目標(biāo)：要尊重理解和幫助殘疾人，培養(yǎng)學(xué)生善待他人的良好品德，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：1、課文2學(xué)習(xí)的導(dǎo)入：在我們國(guó)家里，由于各種原因而造成傷殘的人數(shù)在6000萬(wàn)以上。在我們國(guó)家里，由于各種原因而造成傷殘的人數(shù)在這個(gè)故事里，一位從小智力受損的小男孩只能寫出兩三行的作文，但有一次卻得到了最高分感動(dòng)了老師同

2、學(xué)和自己的媽媽，那么小男孩寫了一篇怎樣的作文呢？2、引導(dǎo)學(xué)生在小組中自讀，邊讀邊畫出生字和詞語(yǔ)，較理解的句式。3、引導(dǎo)學(xué)生自己找出每段的關(guān)鍵詞句，初步掌握歸納概括的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生以組間競(jìng)爭(zhēng)的方式相互提出和回答問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生理解最后一段話的含義，用自己的話談?wù)勛x后感受。（組里交流）看哪個(gè)小組回答問(wèn)題準(zhǔn)確并能聯(lián)系生活實(shí)際。評(píng)價(jià)與反思：1、檢查學(xué)生課文2練習(xí)完成情況。2、總結(jié)本課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)情況，查找不足之處，提出應(yīng)對(duì)策略。注：課文2內(nèi)容屬于泛讀性的學(xué)習(xí)，以積累詞匯量

3、和培養(yǎng)閱讀興趣為目的，教師對(duì)學(xué)生遇到的生詞和疑難句式不做講解，引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)查詞典即通過(guò)閱讀中聯(lián)系上下文的意思來(lái)基本理解課文內(nèi)容即可，不作表達(dá)方面的過(guò)多要求。第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)化鞏固教學(xué)目標(biāo)：1、選擇本課的疑難知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。2、達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)的目的，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化習(xí)慣和能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成“尊師重教”的良好品德。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：1、讓學(xué)生在小組內(nèi)復(fù)述課文，互相補(bǔ)充完整，鍛煉學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。提示：先讓學(xué)生找出課文每段中的關(guān)鍵詞，然后再把他們串

4、出來(lái)。2、小組代表在大班復(fù)述，看哪一組復(fù)述的最完整，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。二、語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)理解以下句型，并能模仿表達(dá)。1、縣里組織青年志愿者去西部地區(qū)支教。動(dòng)詞（組織）+名（誰(shuí)）+動(dòng)（干什么）老師帶領(lǐng)大家去游園。2、朋友被安置到甘肅西部的一個(gè)小山村里。被+動(dòng)詞+到（介詞）+處所名詞我被派到北京學(xué)習(xí)。3、畢竟要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。要……就（假設(shè)，條件復(fù)句）要想考好，就得努力。4、正……時(shí)，卻……我正要走時(shí)，卻接到了一個(gè)讓我吃驚的短信。評(píng)價(jià)與反思：1、觀察和記錄學(xué)生在合作表演活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予

5、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2、總結(jié)本課指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)題型設(shè)置，活動(dòng)組織形式和內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面不足，以利改進(jìn)。注意：練習(xí)要圍繞學(xué)生所學(xué)課文話題和基本內(nèi)容進(jìn)行，要求學(xué)生盡可能用到本課中新學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)。第三課時(shí)真實(shí)交際教學(xué)目標(biāo)：圍繞本課話題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ǎ攸c(diǎn)是體現(xiàn)尊師重教。教學(xué)過(guò)程：一、交際話題：1、情景（1）小組討論：老師為學(xué)生做了些什么？我們應(yīng)該為老師做什么？師生之間怎樣建立起感情？2、情景（2）當(dāng)你看見(jiàn)老師每天辛苦地教你時(shí)，你應(yīng)該怎樣回報(bào)老師？3、情景（3）生活中有沒(méi)有讓你們歡呼雀

6、躍的事，說(shuō)出來(lái)與大家分享快樂(lè)（給每個(gè)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)）。注：觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組中成功交際的話題，推薦其在大班匯報(bào)，小組間互相交流，共享交際成功的快樂(lè)。二、文字表達(dá)：1、學(xué)生分小組討論這些話題，寫出演講提綱。2、根據(jù)以上三個(gè)話題任選一個(gè)寫一段話。3、可以《我喜歡的一位老師》寫一篇文章。方法和任務(wù)：教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫寫作提綱?；顒?dòng)提示：教師在檢查中發(fā)現(xiàn)有好的寫作提綱，可以推薦給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在寫作中注意多舉實(shí)例，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。布置作業(yè)：1、書面作業(yè)：作文《我喜歡的一位老師》要求字?jǐn)?shù)200字以

7、上。2、預(yù)習(xí)新課詞語(yǔ)。