人教版10的分與合教案設(shè)計(jì)

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1、10的分與合教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手實(shí)踐，自主探索，合作交流自己得出并掌握10的分與合。????2、發(fā)展初步的動手操作能力，發(fā)散思維能力和語言能力。????3、初步體會分與合的思想，更加樂意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索，合作交流，自己得出10的分與合的各種說法，掌握一圖四式的列式方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解有關(guān)10的加減法算式的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備10個(gè)圓片或者10根小棒。教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)流程：一、情境圖導(dǎo)入同學(xué)們，10月4日那天是“愛護(hù)動物日”，老師領(lǐng)幾位同學(xué)去廣場喂鴿子，我們一起來數(shù)一數(shù)有幾位同

2、學(xué)呀？【點(diǎn)擊筆，用筆畫】有幾位老師呀？一共幾個(gè)人？我們再來數(shù)一數(shù)，有幾只鴿子？【用筆畫】【點(diǎn)鼠標(biāo)切換，點(diǎn)擊屏幕】同學(xué)們，今天我們就來認(rèn)識10，學(xué)習(xí)10，和10做朋友。【板書10】二、10的意義的教學(xué)1、同學(xué)們，認(rèn)真觀察一下，10和我們以前學(xué)的數(shù)有什么不同？10是由兩個(gè)數(shù)字組成的，是兩位數(shù)，而且是最小的兩位數(shù)。2、我們用計(jì)算器來撥一撥10.（一個(gè)一個(gè)珠撥撥到9，）再撥幾個(gè)就是10？說明10比9大，9比10小。【點(diǎn)擊屏幕】因?yàn)槲覀儑也捎檬M(jìn)制計(jì)數(shù)法，滿十就要向前一位進(jìn)一，所以個(gè)位上的10個(gè)珠可以用十位上的一個(gè)珠表示，（撥

3、去10個(gè)珠，在十位撥上1個(gè)珠）也就是說，10個(gè)一是1個(gè)十。3、找學(xué)習(xí)用品的10.同學(xué)們，我們每天學(xué)習(xí)用的格尺上也有10.快速地拿出我們的格尺，找一找10.和10相鄰的數(shù)是幾和幾？10前面有哪些數(shù)？10前面的數(shù)都比10小。生活中也有許多地方有10.就連我們身上也有10呢！誰能說一說，自己的身上哪里有10？（10根手指，10根腳趾）三、10的分與合。1、無序分同學(xué)們，我們的10根手指頭用處可大啦！老師現(xiàn)在就要你們用10根手指給老師幫忙呢！老師買了10個(gè)草莓，想放在兩個(gè)盤子里。你們愿意幫老師分一分嗎？我們拿出10根小棒或者1

4、0個(gè)圓點(diǎn)子，當(dāng)做草莓，現(xiàn)在就幫老師分一分，看誰的方法多。每擺完一種方法，就把分法記在練習(xí)本上。老師巡視，指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。（匯報(bào)時(shí)領(lǐng)學(xué)生說出10的分與合。）我們觀察一下，哪兩種分法可以合成一組？歸納出五種分法。2、有序地分。現(xiàn)在老師在同學(xué)們的幫助下，已經(jīng)知道怎么分啦！我們一起來分一分。左邊的盤子放一個(gè)草莓，【點(diǎn)擊屏幕】右邊的盤子應(yīng)該放幾個(gè)？【點(diǎn)擊屏幕】我們把10分成了幾和幾？【點(diǎn)擊屏幕】我們把10分成1和9,1和9合成10.誰能根據(jù)這種分法列出兩道加法算式？【點(diǎn)擊屏幕】兩道減法算式？【點(diǎn)擊屏幕】左邊的盤子放2個(gè)草莓，【點(diǎn)

5、擊屏幕】右邊的盤子應(yīng)該放幾個(gè)？【點(diǎn)擊屏幕】我們把10分成了2和8,2和8合成10.你能根據(jù)這種分法列出兩道加法和兩道減法算式嗎?【點(diǎn)擊屏幕】同學(xué)們猜一猜，左邊的盤子老師該放幾個(gè)草莓啦？【點(diǎn)擊屏幕】右邊的盤子呢？【點(diǎn)擊屏幕】10可以分成3和7,3和7合成10.列兩道加法兩道減法算式?！军c(diǎn)擊屏幕】現(xiàn)在左邊的盤子放幾個(gè)草莓，【點(diǎn)擊屏幕】右邊的盤子呢？【點(diǎn)擊屏幕】我們把10分成了4和6,4和6合成10.加法算式，減法算式？【點(diǎn)擊屏幕】老師想把兩邊的盤子的草莓放得一樣多，兩個(gè)盤子都放幾個(gè)？【點(diǎn)擊屏幕】因?yàn)閮蛇叡P子的草莓個(gè)數(shù)一樣多

6、，我們只能列一道加法算式一道減法算式。怎么列？【點(diǎn)擊屏幕】四、休息，學(xué)湊十兒歌。同學(xué)們分的真好！還列出了18道加法和減法算式。我們休息一下，聽一首湊十兒歌吧！【點(diǎn)擊屏幕】【點(diǎn)擊喇叭】這首兒歌告訴我們幾和幾能合成10呀？現(xiàn)在我們看誰是小機(jī)靈，聽兩遍就能背下來。提問后，獎勵(lì)背會的同學(xué)青蛙。我們背會湊十兒歌要把他用到我們學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在我們來做對數(shù)游戲。老師說數(shù)，同學(xué)們快速地說出和老師的數(shù)合起來是10的數(shù)。1、3、5、7、9、2、4、6、8。五、練習(xí)鞏固。1、找朋友，連一連。有10只小動物，看同學(xué)們給數(shù)找朋友找的好，也想來讓我們

7、幫幫忙?！军c(diǎn)擊屏幕】看，草地上的10只小動物，拿著數(shù)字卡片找朋友呢，兩個(gè)數(shù)字合成10就是好朋友。我們快幫他們找一找吧！【點(diǎn)擊筆】（根據(jù)學(xué)生說的用筆連）2、數(shù)學(xué)書62頁1、2題。小動物們高高興興地回家啦！我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?！军c(diǎn)擊鼠標(biāo)】【點(diǎn)擊屏幕】這是一條數(shù)軸，一條直線上數(shù)字按從小到大的順序排列。越往箭頭的方向數(shù)越大。我們按順序數(shù)一數(shù)，把空著的數(shù)填上?！景错樞驍?shù)到5、6、9時(shí)點(diǎn)屏幕?！靠?題：圖上畫了一枚火箭?；鸺l(fā)射時(shí)，都要進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。倒計(jì)時(shí)就是從大數(shù)倒著往回?cái)?shù)。我們一起數(shù)一數(shù)，讓火箭發(fā)射出去?！?0、9、7、4、3、2點(diǎn)

8、擊屏幕】小結(jié)：剛才我們數(shù)數(shù)時(shí)，在數(shù)軸上是從小往大數(shù)，【點(diǎn)擊屏幕】一起數(shù)一遍；發(fā)射火箭倒計(jì)時(shí)時(shí)是從大往小數(shù)，【點(diǎn)擊屏幕】一起數(shù)一遍。3、10的分與合練習(xí)，快樂向日葵。同學(xué)們，向日葵也和我們一起來學(xué)習(xí)10的分與合啦！【點(diǎn)擊屏幕】葉子上的兩個(gè)數(shù)合起來要是10.我們來填一填。【根據(jù)回答點(diǎn)擊屏幕】4、10的加減算式。（61頁2題）我們看這道