公路職工教育現(xiàn)狀分析論文

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1、公路職工教育現(xiàn)狀分析及其對(duì)策【摘要】公路交通發(fā)展的新形勢(shì)，既給職工教育工作帶來前所未有的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。如何堅(jiān)持科學(xué)的人才觀，為今后公路發(fā)展提供人才支持，實(shí)現(xiàn)公路可持續(xù)發(fā)展的問題是擺在我們面前的重要課題。因此，培養(yǎng)大量的技能型公路設(shè)計(jì)人才，也是我們公路設(shè)計(jì)院教育工作的首要任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】公路；職工教育；現(xiàn)狀；對(duì)策【引言】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，越來越多的人認(rèn)為在當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)下，不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)不可或缺的趨勢(shì)，在過去的成長(zhǎng)歷程中設(shè)計(jì)院職工教育已經(jīng)取得了一些初顯的效果，然而在這種需求的迫切要求下還存在著一些問題。一、公路職工教育存在的問題1、日常培訓(xùn)仍受傳統(tǒng)培訓(xùn)觀念的束縛。一是培訓(xùn)

2、工作仍沿用傳統(tǒng)的方式方法,缺少挑戰(zhàn)意識(shí)，只求完成培訓(xùn)任務(wù)就行。二是在職培訓(xùn)與學(xué)歷教育混淆。在職培訓(xùn)著眼于獲得更高的工作技能，學(xué)歷教育著眼于獲得更高的學(xué)歷文憑，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別，而有的卻將兩者混為一談。有的職工只求文憑不注重知識(shí)的運(yùn)用，從而對(duì)新學(xué)的知識(shí)不能得到有效的消化。三是從培訓(xùn)的角度看，培訓(xùn)方式以基礎(chǔ)知識(shí)講授為主，缺乏多樣性、靈活性和趣味性，因而長(zhǎng)期下來造成了學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。2、傳統(tǒng)職工教育存在的不足：傳統(tǒng)的職工教育方式取得了一定的改進(jìn)，隨著改革開放不斷深入，原有的教育方式不相適應(yīng)的部分凸顯了出來，一是由于工作忙設(shè)計(jì)量大，很多時(shí)候注重強(qiáng)調(diào)要求職工完成眼前的工作

3、任務(wù)，沒有建立一種學(xué)習(xí)教育與實(shí)際工作相互促進(jìn)的系統(tǒng)方法，職教工作的效率未得到有效的提高。二是職工教育工作在傳播新知識(shí)、先進(jìn)理論和倡導(dǎo)創(chuàng)新理念上還要加強(qiáng)，不光注重于職工的工作技能教育，更要關(guān)注職工的價(jià)值觀和工作效能教育。三是在制定單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，容易忽視對(duì)職工培訓(xùn)后的鞏固。例如，設(shè)計(jì)院每年都會(huì)根據(jù)員工的實(shí)際需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。每項(xiàng)培訓(xùn)都是老師講的很生動(dòng)，職工聽的很明白，但是由于鞏固不夠及時(shí)所以有些學(xué)到的知識(shí)不能運(yùn)用自如。3、職工教育缺乏系統(tǒng)安排：當(dāng)前的公路行業(yè)在取消養(yǎng)路費(fèi)和二級(jí)公路收費(fèi)后，給公路經(jīng)費(fèi)的及時(shí)撥付，帶來了不確定性。因此，在這種特殊的情況下，往往難以把有限財(cái)力和精力放

4、在職工教育上，作為長(zhǎng)期行為的職工教育工作自然就難以到位，一時(shí)還擺不上議事日程。現(xiàn)實(shí)中，仍然程度不同地存在重理論培訓(xùn)，忽視系統(tǒng)性實(shí)際操作的培訓(xùn)；重視工作急需的培訓(xùn)，忽視職工個(gè)性化發(fā)展需求的培訓(xùn)；重視培訓(xùn)工作形式上的推進(jìn)，忽視有效的考核，多形式、全方位的職工教育，從而抑制了職工教育的生機(jī)和活力。二、解決當(dāng)前存在問題的對(duì)策???1、端正態(tài)度認(rèn)清自我，建立終身學(xué)習(xí)機(jī)制。人們都有“肯定自我價(jià)值”的需求。獻(xiàn)身于一種有價(jià)值的目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)自我。當(dāng)今時(shí)代，技術(shù)與全球化影響到我們生活的每一個(gè)部分，學(xué)習(xí)成為理解和趕上日益快捷的變化速度的關(guān)鍵方式。因此在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，公路職工尤其是設(shè)計(jì)院職工

5、更應(yīng)該把終身學(xué)習(xí)作為不斷提高自我的一項(xiàng)基本手段。作為公路設(shè)計(jì)人員就應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)當(dāng)今潮流設(shè)計(jì)出更為出色的道路和橋梁。只有認(rèn)清自我不斷創(chuàng)新理念，才能不讓自己的設(shè)計(jì)理念成為掉隊(duì)兵。2、實(shí)行靈活的人才培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合公路不同工作崗位的特點(diǎn)，開展多層次培訓(xùn)。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”辦法，一方面積極與交通高等院校建立友好合作關(guān)系，不定期的接受院校教師或?qū)＜业膶I(yè)指導(dǎo)。另一方面選送素質(zhì)好、有技術(shù)的設(shè)計(jì)骨干到其他公路設(shè)計(jì)單位或先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，要有的放矢，學(xué)以致用，真正為職工教育培訓(xùn)工作服務(wù)。設(shè)計(jì)院職工教育工作的目的就是要為公路事業(yè)特別是公路設(shè)計(jì)事業(yè)開發(fā)培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才資源，通過制定

6、激勵(lì)政策、營造學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高職工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)行業(yè)的持續(xù)后發(fā)力。3、建立相應(yīng)的培訓(xùn)保障機(jī)制。從職工教育專職人員的配備，培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)，激勵(lì)機(jī)制的建立等諸多方面認(rèn)真研究，形成一套科學(xué)權(quán)威、可操作的規(guī)范體系。同時(shí)，根據(jù)職工教育培訓(xùn)工作的實(shí)際需要，每年安排必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于人才的培養(yǎng)、活動(dòng)的安排和必要設(shè)施采購，確保職工教育常態(tài)化、持久化。綜上所述，職工教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要有質(zhì)的要求，又要有量的指標(biāo)。因此，要堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)機(jī)制，通過對(duì)職工教育各項(xiàng)指標(biāo)的綜合考核，發(fā)揮出職工教育的綜合效能。要把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

7、觀活動(dòng)作為創(chuàng)新公路職工教育培訓(xùn)工作的動(dòng)力，加大教育培訓(xùn)力度，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)，從而保證公路事業(yè)又好又快地發(fā)展。