《北風(fēng)和小魚(yú)》教案

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1、11.北風(fēng)和小魚(yú)活動(dòng)主題：像斯霞那樣做老師上課時(shí)間：2016年12月23日星期五下午2:10—2:50上課地點(diǎn)：南京市小行小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，感受冬天到來(lái)時(shí)大自然的景象。課文第一自然段。3．用第一自然段中“它（北風(fēng)）向什么吹一吹，什么怎么樣”的句式，展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。【教學(xué)重難點(diǎn)】　　1.正確書(shū)寫(xiě)生字：北、聽(tīng)、出、氣、口、毛、見(jiàn)。2.背誦第一自然段，有感情地朗讀故事，表演故事?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、頭飾、詞

2、卡、鵝毛?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)的生字“北、聽(tīng)、出”，繼續(xù)學(xué)寫(xiě)生字“氣、口、毛、見(jiàn)”，能給生字?jǐn)U詞。2.能背誦課文第一自然段。3.理解課文內(nèi)容，能朗讀課文，表現(xiàn)出北風(fēng)的得意和小魚(yú)的勇敢；能表演故事。4.完成鞏固練習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)生字，練習(xí)背誦第一自然段1.復(fù)習(xí)生字。（1）課件播放北風(fēng)呼嘯的聲音。（2）問(wèn)：你聽(tīng)出了這是什么聲音？（3）生說(shuō)話：我聽(tīng)出這是北風(fēng)的聲音。（4）出示詞語(yǔ)卡片：聽(tīng)出。指名說(shuō)筆順，教師板書(shū)：北風(fēng)，生齊讀。2.復(fù)習(xí)課文第一段，練習(xí)背誦。（1

3、）師引：寒冷的北風(fēng)向誰(shuí)吹一吹，它們?cè)趺礃恿四?？?）課件出示三幅圖片，指名說(shuō)說(shuō)。（3）相機(jī)貼詞卡：草地變了顏色梧桐樹(shù)落了葉鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了窩（4）指名看詞卡練習(xí)背誦。（5）指名一生扮演北風(fēng)，吹向各小組。教師說(shuō)：北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹（扮演北風(fēng)的小朋友作吹一吹的動(dòng)作）-------小組接：青草變了顏色。二、學(xué)習(xí)課文2-5段，體會(huì)北風(fēng)的狂妄無(wú)知和小魚(yú)的勇敢1.學(xué)習(xí)第2段。（1）師生談話：北風(fēng)，看到大家都躲著你，你想說(shuō)什么？（2）指名補(bǔ)充說(shuō)。（3）課件出示句子：哈哈，大家都怕我。（4）指名讀句子。評(píng)價(jià)。（5）從哪兒看

4、出北風(fēng)得意了？課件點(diǎn)出重點(diǎn)詞語(yǔ)：哈哈、都怕我（6）理解：得意。（沾沾自喜，驕傲自滿）你有得意的事情嗎？（7）指導(dǎo)朗讀。2.學(xué)習(xí)第3段。（1）問(wèn)：所有人都怕北風(fēng)嗎？（2）師：對(duì)呀，小魚(yú)不怕北風(fēng)。（3）課件出示句子：小魚(yú)聽(tīng)了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說(shuō)：“我們就不怕。”（4）你從哪里看出小魚(yú)真的不怕北風(fēng)的？（5）課件點(diǎn)紅理解：浮出、鼓起、就不怕。（6）練習(xí)加上動(dòng)作朗讀句子，感受小魚(yú)的勇敢。3.學(xué)習(xí)第4、5自然段。（1）問(wèn)：北風(fēng)，聽(tīng)到小魚(yú)說(shuō)不怕你，怎么想的？（2）指名想象北風(fēng)的心理活動(dòng)并說(shuō)話。（3）相機(jī)出示詞卡：氣極了、

5、一口氣，認(rèn)讀。（4）指名說(shuō)說(shuō)區(qū)別兩個(gè)詞語(yǔ)中“氣”的意思。1.沒(méi)有一定的形狀、體積，能自由散布的物體：～體。2.呼吸：沒(méi)～了。～厥。～促?！?。一～呵成。3.自然界寒、曖、陰、晴等現(xiàn)象：～候?！珳??！蟆?.鼻子聞到的味：～味。臭～。5.人的精神狀態(tài)：～概?！?jié)?！恰！?。～餒。6.怒，或使人發(fā)怒：不要～我了?！珢?。～盛（shèng）。忍～吞聲。教師補(bǔ)充小結(jié)：“氣極了”表示發(fā)怒到極點(diǎn)，“一口氣”指一口氣息。（5）指名表演“氣極了”、“猛吹一口氣”。出示鵝毛。（6）課件出示：毛。觀察字形與實(shí)物的相似之處，指名說(shuō)。書(shū)

6、空筆順。擴(kuò)詞。（7）課件出示大雪的圖片。出示詞卡認(rèn)讀，理解“鵝毛大雪”的意思（鵝毛一樣的大雪，形容雪下得大而猛）。（7）課件出示句子：北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。指名生讀句子。(8)問(wèn)：這時(shí)，北風(fēng)又會(huì)說(shuō)什么呢？指名想象說(shuō)話。（9）繼續(xù)出示句子：北風(fēng)看不見(jiàn)小魚(yú)了，非常得意。理解詞語(yǔ)“非常得意”。（10）出示詞卡：看不見(jiàn)。認(rèn)讀見(jiàn)。聯(lián)系“貝”記住字形，說(shuō)說(shuō)筆順。（11）課件出示句子：它哪里知道，小魚(yú)正在水底捉迷藏呢。生讀句子。4.表演故事。（1）指名扮演北風(fēng)、小魚(yú)，戴上頭飾。（2）師生合作

7、表演故事。（3）指名說(shuō)話：小魚(yú)，你想對(duì)北風(fēng)說(shuō)什么呢。（4）評(píng)價(jià)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1.課件出示生字：氣、毛、見(jiàn)、口。2.觀察字形，重點(diǎn)筆畫(huà)：“豎彎勾”和“橫斜鉤”的區(qū)別。教師說(shuō)明：縱腕筆，應(yīng)彎曲而有力：氣。橫腕筆，應(yīng)圓潤(rùn)俊秀：見(jiàn)、毛。3.提醒坐姿，生寫(xiě)字。4.反饋，改正。5.完成鞏固作業(yè)。